放牛歌教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《放牛歌》教学设计敦化市第八小学校金旭丽学习目标：1、在《放牛歌》的学习中，使学生了解牧童的生活和山村大自然的风景。2、通过打击乐器伴奏、演唱等形式，表现歌曲。3、用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》，间奏、反复记号的作用。学

资料类型：教学教案文档

所属课文：放牛歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

112

下载次数

更新时间

2018-05-03 15:23:00

来源学校

学校：敦化市第八小学

放牛歌教学设计实例

未知

2018-05-03 15:23:00

112

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：放牛歌教学设计实例

正文

《放牛歌》教学设计

敦化市第八小学校金旭丽

学习目标：

1、在《放牛歌》的学习中，使学生了解牧童的生活和山村大自然的风景。

2、通过打击乐器伴奏、演唱等形式，表现歌曲。

3、用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》，间奏、反复记号的作用。

学习重点、难点

1、用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

2、准确演唱第一段歌词、第二段歌词结尾。

3、间奏，反复记号的运用。

4、用打击乐器为歌曲伴奏

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、情境导入，引入新课

1、导入：（1）、导语：今天音乐课请来了几位新朋友，为了欢迎新朋友，老师设计了一组特殊的节奏

2、出示节奏

（1）请一名同学带领大家拍节奏

（2）节奏合拍练习

3、出示图片，听到我们热烈的掌声我们的新朋友来了，你们看他们是谁？吹的是什么乐器？

4、聆听《放牛歌》范唱

板书课题:《放牛歌》

这首好听的歌曲名叫什么？

四、新授

1、

请同学们边听边注意老师标记出的歌曲顺序和红色括号中的部分。（播放《放牛歌》）

2、认识间奏。

师：在听歌之前老师让同学们注意红色括号中的部分，下面我想问问同学

们红色括号中的音牧童们唱出来了吗？我们把红色括号中的部分叫做间奏，是不演唱的。

2、朗读歌词

师：最难唱的部分我们都学会了，接下来我们学习歌曲的其它部分。

（1）分句朗读

随老师一起先把歌词分句朗读，在朗读中学会歌词中出现的你不认识的字。

（2）完整朗读歌词。

3、认识反复记号

师：同学们你们想知道老师为什么会知道这首歌曲的演唱顺序吗？

就是因为有了它。

4、解决歌曲结尾音准

随音乐伴奏教师边唱边做动作。

设问：请注意老师在表演两段歌词时结尾动作有什么不同？你能模仿一下吗？

5、看旋律线发现音高不同。

6、反复演唱结尾

7、学唱歌曲

随琴演唱歌曲，教师随机指导

五、打击乐伴奏

1、让我们说说我们的小乐器

2、出示图片，说说我们要用的乐器

a请你说出它们的名字？我们要在间奏的部分加入它们。（出示16）

b学生抽签决定角色

c将学生分三部分分别进行三种乐器的节奏练习。

d四组学生表演

F请你说说你认为哪组的表演最好，

六、小结轻松愉快的时间总是那么快的过去，让我们和牧童们说再见吧！

七、学生随着牧童的笛声离开教室

关于本教案的常见问题

Q：放牛歌教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《放牛歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

放牛歌教学设计实例