卖报歌教学设计方案

《卖报歌》教学设计

马蹄营子中心校

宋艳芝

授课班级：三年（3）班

课时安排：一课时

一、

教学目标：

（1）知识与技能目标：

通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。

（2）方法与过程目标：

指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。

（3）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。

二、教学重点：

通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。

三、教学难点：（1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。

（2）前八后十六节奏的正确演唱。

四、教学准备：

多媒体课件 电子琴、 打击乐器双响筒、报纸、教科书

五、教学过程：

一导入新课

师：每周一升国旗的时候，我们都要唱一首歌，大家知道是什么歌吗？（中华人民共和国国歌）大家想唱吗？（想

）接下来我们一起来唱这首中华人民共和国国歌

。

1. 学生齐唱国歌。（课件

播放《国歌》视频。）（设计意图：用《国歌》歌曲演唱做课前导入，一下子使全班同学思想更集中，课堂气氛更浓烈起来，并在无形中再现了爱国主义的情景）

2. 认识了解聂耳。

（课件展示聂耳图片，师讲解资料，并配有字体。）

3. 介绍《卖报歌》创作背景。

师以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。（设计意图：讲解了关于这首歌曲的作者聂耳的生平简介，以及聂耳创作这首歌曲的背景故事，让孩子们对报童们的苦难生活有个更直观的了解。）

二、学习歌曲《卖报歌》

1. 听歌曲范唱，让学生感受音乐旋律。

师：今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。

师：歌曲好听吧？（好听）想学吧？（想）在学歌曲之前老师要考考你们（出示节奏课件）看谁会打这两小节节奏。

2、自主学习（出示节奏课件）

2/4 ××

× ×× | × × × || 我是

快乐的

小

行家

不等

天明去

等

快报

大风

大雨里

满

街跑

耐饥

耐寒的

满

街跑

（出示课件：难点教学中遵循由浅入深的原则。）（设计意图：师生共同突破歌曲中的难点节奏，特别是前八后十六分音符的小节为学唱歌曲做好准备、一步一步由浅入深地去攻克，从而突破了本课教学的一大难点。）

3、

模唱旋律（教师用钢琴弹出单音）

师带生分别用La和Li模唱歌曲，熟悉旋律。

4、师：同学们唱得非常好，现在让我们把歌词填进来好不好（好

）老师和学生边弹边唱这首歌曲。（设计意图：通过学习歌曲的三段歌词内容，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，能更好的流露情感表现，进一步教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。）

5、师生共同讨论歌词内容。

师：小毛头生活是怎样的（苦难）。找一找，哪几句歌词里表现了生活苦难的？过着苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明）

6、

分段学习歌曲，分析处理歌曲情绪

（出示课件：播放《卖报歌》全曲。）

（ 1）唱歌曲第一段

师：在这首歌曲中你们感觉小报童的心情是怎样的？（快乐的）虽然小毛头生活在苦难里，但他还是很快乐的，每天“啦啦啦”唱着歌卖报纸，说明他是个活泼乐观的孩子。所以这一段我们应该用怎样的声音来演唱呢？（活泼跳跃有弹性的）

师：现在让我们带着这样的心情和声音在来唱一遍

。

（2）唱歌曲第二段

师：小毛头卖报时怎么了？她的心情怎么样？（情绪低落，难过）应该有什么样的声音和速度来演唱？

学生演唱第二段，最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达报童内心的凄苦形象。

（3）学习第三段

师：面对苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明）她的心情怎样？（激动的、兴奋的）应该用什么样的情绪、什么样的速度演唱?(先是慢的、弱的声音，然后是快的、激动的声音) 生有情的演唱第三段，最后一句是全曲的高潮，要表现出报童对未来充满希望的心情。

三、创编动作表演歌曲

（1）

师：小毛头是怎样卖报纸的？谁来学学她的样子。她和别的小报童不一样，用什么方式来吸引别人来买她的报纸？（边唱边跳）找学生上前面拿着报纸边跳边唱表演歌曲。（2）师:现在让我们一起来学一学小报童当年卖报纸的样子好不好？咱们看谁学的最像。（放卖报歌）（设计意图：通过边跳边唱创编表演歌曲，充分调动学生的学习主动性，可谓是调动了学生的各部感官，深切地感受了报童的苦难生活和对未来生活憧憬的美好明天。）

四、教学拓展

师：同学们，你们知道吗？小毛头还活着，她的名字叫杨碧君，她住在上海，现已退休，在家安度晚年，至今还很喜欢唱《卖报歌》。

（观看杨奶奶的生活图。）

六、教学小结：

1、对比旧社会的小毛头和现在的我们，你有什么体会呢？（课件图片）

2、教师小结：今天我们不用像小毛头

一样去卖报纸，我们可以坐在宽敞明亮的教师里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关爱，希望同学们一定要珍惜来之不易德行福生活，好好学习，把我们的祖国建设得更加美丽。