第一节 地形名师教学实录

第二章

中国的自然环境（中

国 地

形）

授课者：江门八中 赖惠心

一、教学目标：

1、知识与技能。

（1）运用中国地形图，说出我国地形的主要特征;识别作为我国地势三级阶梯界限的山脉；

（2）了解构成各阶梯的主要地形区；

（3）理解地形复杂多样和高原、山地面积广大是我国地势的两大基本特征。

（4）培养学生熟练地运用地图获取地理信息的能力。

（5）培养学生的观察能力、语言描述能力、思维能力和综合概况、综合分析问题的能力。

2、过程与方法。

讲练结合，导学结合。充分调动学生学习的主动性。运用图表，采用观察法、比较法、描述法、分析归纳法，说出中国地形、地势的主要特征，说出中国气候的主要特征及其影响因素。

3、情感态度和价值观。

通过本节课的教学，让学生充分认识到自然的美，自然与人和谐的美，培养学生爱护自然、保护自然的意识。

二、教学重点：

1、中国地势、地形的特点。

2、中国气候的主要特征：

3、影响我国气候特征的主要因素是：

三、教学方法：

比较法、指导自学法、讲述法。

四、教具准备：多媒体展示台

五、课时安排：一课时。

六、学情分析：

八年级的学生已学过一年地理，对地理知识有一定的掌握，他们学会了看图，懂得如何看分层设色地形图，懂得分析山脉的走向；也懂得读图分析气候的分布。因此，应该能学好这节课的内容。

七、教学过程：

导入新课：

师：读图，说说：

师：请说出中国地势的特点：

1、地势的特点：西高东低，呈三级阶梯状分布。

师：根据颜色明显的区域变化，可以把中国地势大致分为几部分？

（1）三级阶梯与阶梯间的界线

练习：

我国三级阶梯的界线及各阶梯的地形概况

主要地形区

海拔

主要地形类型

主要地形区

第一级阶梯

界线：

第二级阶梯

界线：

第三级阶梯

练习：（2）读图填空：

A：______阶梯

；B：______阶梯；C：______阶梯。

高原： 盆地 平原 海＿

山地 高原 丘陵 平原 盆地 高原

山区占我国陆地面积的2／3 2、中国地形的特点：地形复杂多样，山区面积广大，平原较少。

读图说出下面图中山脉的名称：

师生总结：主要山脉走向

①东西走向

②南北走向：

③东北—西南走向：

④西北—东南走向：

⑤弧形山脉：

（2）我国主要地形区特征

①四大高原

青藏高原 黄土深厚、千沟万壑、支离破碎

内蒙古高原 石灰岩地貌广布、地面崎岖不平

黄土高原 雪山连绵、冰川广布

云贵高原 地面平坦、一望无际

②四大盆地

准噶尔盆地 面积最大、流沙遍布

塔里木盆地 位置最北

柴达木盆地 最湿润、紫色盆地、天府之国

四川盆地 地势最高、盐类资源丰富

③三大平原

东北平原 水网密布、“鱼米之乡”

华北平原 地势低平，“黄淮海平原”

长江中下游平原 面积最大、沃野千里

例题

： 3、

单项选择题

读下图“我国沿北纬32°地形剖面图”，回答1-2题

（1）该图反映出我国地势特点是（

）

A、西高东低 B、东高西低

C、中部高四周低 D、中部低四周高

（2）图中为我国地势第二、三级阶梯分界线的是

（ ）

A、

四川盆地 B、横断山脉

C、巫山 D、长江中下游平原

（3）说出我国第二、第三级阶梯的分界线，由东北向西南依次是（ A、昆仑山、祁连山、横断山、喜马拉雅山 B、天山、阴山、昆仑山、秦岭

C、大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山

D、长白山、武夷山、台湾山脉

（4）我国第一阶梯上的典型内陆高原盆地是（ ）

A、柴达木盆地 B、塔里木盆地 C、四川盆地 D、准噶尔盆地

谈谈这节课我们的收获：

师生小结：（板书设计）

1、中国地势的特点：

西高东低，呈三级阶梯状分布。

2、中国地形的特点：

地形复杂多样，山区面积广大。

教学评价：

练习： 单项选择题

“一江春水向东流”、“滚滚长江东逝水”反映了（ ）

A、我国地势西高东低

B、我国地势东高西低

C、我国地势南高北低 D、我国地势北高南低

练习

检测

师生交流

布置作业：

）