②迷人的夏天教案和学案内容是什么类型的资料？

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②迷人的夏天教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：②迷人的夏天教案和学案内容

正文

《迷人的夏天》教学设计

新集中心小学刘小丽

学习目标:

1.理解课文内容,感受夏天的迷人和带给人们的快乐。

2.能正确、流利、有感情的朗读课文

学习重点难点:

1.重点:正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文的意境美。

2.难点:理解“一切都在夏天走向成熟。”的意思。

学习流程:

一、导入新课

1.孩子们,万物复苏的春天已经过去,炎热的夏天已经来临。那么,你喜欢夏天吗?为什么呢,能说一说吗?

2.老师也喜欢夏天,想用一组图片来展示给大家,请欣赏。

3.让我们一起去学习课文:《迷人的夏天》。

二、精读课文

(一)初读课文,找出课文中优美的词语

1.指名带领大家学习词语,学生跟读。

2.齐读词语。

(二)再读课文

1.自由读课文,想一想课文中所描写的夏天是什么样子的?(根据回答随机板书:炎热、多彩、有趣、悠闲、迷人)

2.谁能用一句话来说说夏天是什么样的?

3.那么你们最喜欢课文中什么样的夏天呢?自己读一读,并想想为什么喜欢。

4.把你刚才读的内容说给组里的小伙伴们听一听,并说说为什么

喜欢?

5.哪位同学来说说你喜欢什么样的夏天?(生汇报哪一部分,就学习哪一部分)

炎热的

1.读一读,哪句话让你感到夏天是炎热的?课件出示句子“火辣辣的太阳高高地挂在空中,把热尽情地洒向大地。”(指导朗读)

2.联系生活感受夏天的炎热。

3.夏天这么炎热,你为什么还喜欢它呢?(不必……不必)

4.夏天还是一个雨季,在雨中快乐的奔跑,欢乐的玩耍,是什么心情?你读一读?(品读“如果下起雨来,就在小雨中奔跑,洗一个痛快的凉水澡。”)

师小结:尽管夏天是炎热的,但他们却给我们带来了许多欢乐!你还喜欢什么样的夏天呢?

多彩的

1.哪些词让你感受到夏天的多彩?动笔画一画相关的词语。

2.积累词语:“盛开的鲜花”都是什么颜色的?。

3.指导朗读:“盛开的鲜花,碧绿的草地,墙上爬满了绿色的植物,街上飘动着漂亮的衣裙。”(生练习读、指导朗读、评价)

4.齐读第二小节。

有趣的悠闲的

归纳学习前两段段的方法,学法:

1.我会读:知道这段主要写什么。

2.我会找:画出重点词语。

3.我会读有感情地朗读。

每小组选择最喜欢的一段一起合作学习、交流。

三、学习最后一小节

1.学完课文,你有什么感受,你想对夏天说些什么?

2.齐读最后一小节。

3.为什么“一切都在夏天里走向成熟”?

四、课堂达标

1.找出文中表示颜色的词语

2.根据课文内容填一填

()的西瓜()的草地

()的树荫()的植物

()的衣裙

3.用一句话说说夏天是什么样子的?用上句型:夏天是﹍﹍﹍夏天是﹍﹍﹍夏天是﹍﹍﹍夏天是﹍﹍﹍还是﹍﹍﹍。

五、拓展延伸

这是一篇描写夏天的课文,请同学们回忆一下学过的古诗中有描写夏天的诗吗?举手说一说。

六、作业

1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

2.画出自己心目中最美的夏天,并用一段话进行描述。

板书设计:

迷人的夏天

炎热的热热

喜多彩的爱爱

爱有趣的生大

悠闲的活自

然

资料摘要

②迷人的夏天教案和学案内容

②迷人的夏天教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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