6.两位数减整十数、一位数（不退位）教学设计｜教案在线预览

资料摘要

两位数减一位数整十数(不退位)教学内容:教科书第56~57页.教学目标:1.理解和掌握两位数减一位数、整十数(不退位)减法的口算方法,并能正确计算.2.通过引导学生观察、分析、比较,培养学生初步的抽象概括和迁移类推的能力.3.运用现代化教学手段,激发学生学习数学的兴趣,培养他们不怕困难,勇于探索的精

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所属课文：6.两位数减整十数、一位数（不退位）

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2018-05-10 11:12:00

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学校：沭阳县东兴小学

6.两位数减整十数、一位数（不退位）教学设计

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关键词：6.两位数减整十数�…教学设计

正文

两位数减一位数整十数(不退位)

教学内容:教科书第56~57页.

教学目标:

1.理解和掌握两位数减一位数、整十数(不退位)减法的口算方法,并能正确计算.

2.通过引导学生观察、分析、比较,培养学生初步的抽象概括和迁移类推的能力.

3.运用现代化教学手段,激发学生学习数学的兴趣,培养他们不怕困难,勇于探索的精神.

教具、学具准备

多媒体电脑、自制教学课件,实物投影仪,小棒;学生准备小棒.

教学过程

一、创设情境,复习铺垫

1.谈话:小朋友们,我们学习过了两位数加一位数和整十数,今天我来个口算小比赛看谁算的快,你准备好了吗?那就开始吧!

2.复习铺垫.(进入第一关.)

出示口算题,并要求说出先算什么,再算什么.

师表扬,真不错,你们这么快就闯过了第一关,继续努力吧!

二、动手操作,探索新知(进入第二关.)

1.揭示课题.

师:今天我们学习新的知识两位数减一位数和整十数,加油!

板书:两位数减一位数和整十数.

出示学习目标:通过今天的学习,学会两位数减一位数和整十数的计算方法,加油!

2深入探究,理思路。

师:小朋友们都喜欢玩具吗?喜欢什么玩具?有两个小姑凉去玩具商店挑选玩具遇到了一些问题,你能帮助她们吗?

出示课件:我有35元,买一个大象,还剩多少元?

(运用小棒让孩子动手操作并让其说说想法)

先算:5-2=3

再算:30+3=33

师:你们表现的真棒!你能再帮帮另一个小女孩吗?

出示课件:我有20元,如果买一个布娃娃还差多少元?(布娃娃35元) (运用小棒让孩子动手操作并让其说说想法)

先算:30-20=10

再算:10+5=15

3.解决实际问题

(1)一共摘了65箱苹果,已经运走40箱,还剩多少箱没运走?

让学生讲思路并列式计算,遇到困难时老师适时帮助。

(2)一辆车45个座位,已经上车30人,还有多少空座位?

(3)篮球24个,我们班借10个,还剩多少个?

(4)出示表格,以比赛的形式看谁算的又快又准

三.小结

今天你学会了哪些新知识?

拓展训练:出示课件,口算小比赛并留拓展思考题。

关于本教案的常见问题

Q：6.两位数减整十数、一位数（不退位）教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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