我们的手教学设计实例

《我们的手》教学设计

民乐县新天镇大庄小学李慧琴

教学目标

1、通过正确、流利、有感情地朗读诗歌,把握诗歌的内容,感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊,激发学生对美好生活的向往与热爱。

2、学习做简单的批注笔记,学习仿写。

3、培养学生小组合作学习的能力,提高学生的合作意识和自主探究的能力。

教学重难点:

感悟手在人与人的交往中所表达的关爱与情谊,激发学生对美好生活的向往与热爱。

课时安排:一课时

教学过程:

一、诗歌导入创设情境

师:今天,老师给大家带来一首优美的小诗,名字就是《手》妈妈的手,是温暖的,它向我传递无限的母爱。

爸爸的手是坚强的,它告诉我人生路的坎坷。

老师的手,是有力的,它在我失望时给我鼓励。

朋友的手,是真诚的,他在我无助时给我帮助。

(伸出双手)说说我们的手能做些什么?这节课就让我们一起走

进手的情感世界,来了解我们的手。(板书课题)

二、用心灵诵读,走进诗境

(一)有感情地朗读,把握诗歌主线

1、学生自读课文(读准、读顺、读出诗的节奏感)并思考诗歌每小节作者把手分别比作什么?

2、指导学生做简单的归纳概括,学写批注笔记师:(出示课件)练习仿说:我们的手,是______ 。

3、录音范读,生认真倾听。

(二)再次有感情地读,感悟诗歌内涵

1、学习第一小节

谁想来读一读?(指名读)大家边听边想一想这一小节你知道了什么。

生:我们的手是电线。

师:对,我们的手是电线。(课件出示:我们的手是电线)你能把加点的字换掉,句子意思不变吗?

生:我们的手像电线。(读一读)

师:由此看来,这是一句比喻句,是比喻当中的暗喻。

师:课文当中还有这样的句子吗?

生:我们的手是桥,我们的手是船,我们的手是小鸟。

师:你能说出几个这样的句子吗?

生:我们是祖国的花朵。

老师是人类灵魂的工程师……

师:同学们的比喻很精彩。再来读一读第一小节。边读边想:电线有什么功能?为什么说我们的手是电线?

生谈读书体会。

生1:电的功能是使黑夜变得明亮,我觉得我们的手就像电线一样,一边连着爸爸,一边连着妈妈,三口之家充满爱,就像电灯一样明亮。

生2:电的功能是传递光明传递温暖,我想到了爸爸妈妈牵着我的手在公园散步、游玩的情境,特别温馨。

……

师:能用一个词概括你的感受吗?(幸福)(师相机板书)师:你真是个幸福的孩子,你能幸福地读一读吗?(生有感情读)师:谁还想来读一读?(指名读,相机指导。)

师:我想大家也同他一样沉浸在幸福的回忆中,让我们一起回味这幸福,并把这种幸福和在座的每一位分享吧。我们的手是…(生齐读)

2、学习第二节。

师:(出示第二小节)指名读。思考:我们的手是什么?

生汇报:我们的手是桥。

师:桥有哪些功能?为什么这样比喻?(指导点拨)

桥的基本功能是沟通、交流,使没有路的地方有了路。我们可以用手写信,打字,打电话,向远方的朋友传递问候,所以说我们的手是桥。

我根据上期学的《桥之思》中的“心桥”来理解,认为这一小节用手传递了世界各国人民的友好之情,所以说我们的手是一座友谊之桥。

小结:是啊,我们的手架起了友谊的桥梁。带着这种友好的心情和你的同桌读一读。(师指导,可以两人齐读,也可以配合读)你们能把自己的体会读出来吗?齐读课文。

3、小组合作自学三、四小节。

师:我们的手不但传递着合家欢乐的幸福,还会传递更多更美的情感。现在大家自由读一读三、四小节,看看我们的手还会是什么呢?你是怎样理解的呢?

(1)自由读课文三、四小节

(2)小组合作交流

(3)适时点拨引导

汇报第三小节。

真诚的心与心之间是没有距离的,这洁白的帆正如人与人之间的真诚。那我们的手还是什么呢?说说你的理解。

汇报第四小节。

师:你什么时候会感觉到这种快乐呢,能举个例子吗?

师:我们每天都很快乐,就让我们快快乐乐的来读第四小节吧。(快乐赛读。齐读。)

小结:我们的手是电线,是桥,是船,是小鸟。他们传递着一个共同的主题,那就是美好的情感,要让同学们热爱自己幸福的生活(板

书)

师:你知道吗,我们的手还会说话呢,知道手语中的“你好”怎么表达吗?想学吗?跟老师一起做一做。

师:瞧,我们的手是多么智慧啊,下面一起来歌颂我们的手,来一起读读诗歌吧(学生分小节朗读。)

三、用心灵倾诉,表达自我

师:诗歌是语言文字的精髓。读诗,我们被诗所动;写诗,更让人受益无穷。我们的手是电线,桥,船,小鸟.我们的手还会是什么呢?同学们试着仿写一节诗歌。

四、回归整体

最美好的时刻,是心贴心的时刻,是手拉手的时刻。人们心手相连,会使整个世界变得更加美好。愿我们能将人们美好的感情传递下去。

五、课后作业

1、把这首诗有感情地朗读给家长听。

2、收集诗歌作品,选择阅读自己喜欢的诗歌。

板书设计:

电线→幸福

我们的手桥→友好美好情感

船→真诚热爱生活

小鸟→快乐