语文天地教案设计范例是什么类型的资料？

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关键词：语文天地教案设计范例

正文

《我喜欢的路》写话教学设计——北师大版第四册第七单元语文天地教学目标

1、2、3、阅读短文《我的路》,理解文章的意思。口语交流自己喜欢的路。

练习写话《我喜欢的路》。

教学过程

一、导入课题

1、教师板书“路”字,学生齐读。

2、看到这个“路”字,你想到了哪些路呢?(土路、石路、铁路、柏油路、水泥路、山路、公路……)那么,你们喜欢什么路呢?(学生自由说一说)

3、老师为同学们搜集了一些路的图片,看看都有什么路?(图片展示)

4、这节课我们来学习第七单元的语文天地《我的路》(补充板书课题)

二、学习范文

过渡:

是呀!人有千千万,路有万万条,每个人对路的喜爱各有不同。现在让我们来看看作家卢晓渤笔下的路是什么样子的?

1、自主阅读,请大家试着把课文读一遍,标出自然段,遇到不认识的字查字典解决。

2、指名朗读。

3、师范读课文,你们从文中仿佛看到了一个怎么样的孩子?(顽皮、可爱、懂事……)

三、练习说话

1、过渡:这个顽皮可爱的孩子喜欢怎样走路呢?他为什么喜欢这样走路呢?(用文中的句子说一说)

出示句子:

我的路不在汽车跑的款款的大马路上,我的路不在人行道中间。

我的路在石砌的马路牙上延伸,我的路在雨后的泥潭水洼中铺展。2、读上面的句子,这是文中的小朋友喜欢走的路,同学们,你们喜欢走在什么样的路上呢?(仿照上面的例子说一说)

练习一:

我的路不在————————,我的路不在——————。

我的路在————————,我的路在————————。

3、文中的小朋友喜欢走不同的路,为什么要告诉爸爸妈妈呢?

(提醒注意安全)

4、他走在自己喜欢的路上有什么感受?心情怎么样?(读文中的句子)

出示句子:

要是你们也肯在我的路上走走,你们一定听见我的路在唱歌呢。

这歌儿像小鸟一般快乐,像晨风一样轻松,比妈妈的摇篮曲还要好听,比爸爸敲击键盘还要欢快。听着它,向前走,路就是再长,也不会觉得累。我喜欢走自己的路。

5、假如是你,走在在路上还会干什么?

练习二:

我的路在________。像————————,像—————.。

四、写话练习

现在同学们能拿起自己的笔,把自己喜欢的路写下来。

过渡:同学们,你们一定还记得老师说写话的时候要注意些什么吗? 1、出示写话提示:

开头空两格,要正确使用标点符号,

尝试使用好词好句,遇到不会写的字用音序查字法解决。

2学生写话,教师巡视

五、点评写话

同学们,现在我们来展示自己的写话作品吧!

请几位学生读自己的写话,其他同学点评优缺点。

六、课堂总结

关于路,鲁迅先生有一句名言:其实世上本没有路,走的人多了也就成了路。路,本身普通、平常,但是走在路上能欣赏到美丽的风景,在路上能发生有趣的故事。愿我们前行的路上永远都是欢歌笑语,鸟语花香!路,其实就在脚下,让我们带着梦想,快乐出发吧!(板书:路在脚下,快乐出发!)

资料摘要

语文天地教案设计范例

语文天地教案设计范例

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

语文天地PPT课件和教学设计第二课时

语文天地PPT课件和板书设计及设计说明

语文天地PPT课件和优质课一等奖

语文天地PPT课件和教学设计(第二课时)

语文天地PPT专用教学设计内容

语文天地PPT课件和教学设计一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：语文天地教案设计范例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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