资料摘要
《运算定律和简便运算的复习》教学设计教学目标1.使学生理解、掌握四则运算的五大定律和两个性质。2.能运用这些定律、性质和规律进行简便计算,提高计算能力。教学重点运用定律、性质和规律进行简算。教学难点如何“灵活”运用。教具与学具准备多媒体教学过程设计1、听算154+235+46+165 389-(18
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乘法运算定律板书设计及意图
未知
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关键词：乘法运算定律板书设计及意图
正文
《运算定律和简便运算的复习》教学设计
教学目标
1.使学生理解、掌握四则运算的五大定律和两个性质。
2.能运用这些定律、性质和规律进行简便计算,提高计算能力。教学重点
运用定律、性质和规律进行简算。
教学难点
如何“灵活”运用。
教具与学具准备
多媒体
教学过程设计
1、听算
154+235+46+165 389-(189+115)
25×34×4 17×23-23×7 900 ÷15 ÷2
2、今天我们就一起对这些定律和性质进行复习和整理。(板书课题)
3、讨论、梳理知识,分类整理
4、应用,解决几道常见实际问题。
用到减法性质、乘法结合律、乘法分配律、除法性质等
5、学生自己创设能用简便方法的题目,并解决。
6、介绍简算的历程。
7、提高、拓展与创新。
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关于本教案的常见问题
Q：乘法运算定律板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《乘法运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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