快乐成长教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《成长快乐》教学设计教学内容:北师大版小学三年级下册第七单元82、83页,快乐成长教学目标:1.借助有趣、真实的情境,激发学生参与统计活动的兴趣,培养学生的统计意识。2.引导学生自己探索,进而掌握简单的数据收集和整理的方法,让学生在整理数据的过程中感受与他人合作的乐趣。3.通过小组交流,让学生学会分

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐成长

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2018-04-24 09:53:00

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学校：西安市新城区东方小学

快乐成长教案设计（一等奖）

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2018-04-24 09:53:00

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关键词：快乐成长教案设计（一等奖）

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《成长快乐》教学设计

教学内容:北师大版小学三年级下册第七单元82、83页,快乐成长教学目标:

1.借助有趣、真实的情境,激发学生参与统计活动的兴趣,培养学生的统计意识。

2.引导学生自己探索,进而掌握简单的数据收集和整理的方法,让学生在整理数据的过程中感受与他人合作的乐趣。

3.通过小组交流,让学生学会分析、思考问题。

教学重点:掌握简单的数据收集和整理方法。根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

教学难点:会对统计图或统计表中的数据进行简单分析,在活动中学会倾听、学会合作。

教学准备:课件,学具卡

教学过程:

一、创设情境,导入新课。(3分钟) 课件出示:2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米。

看了这则信息,你有什么想法?如果今年暑假去旅游你需要买票吗?你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?这就需要我们继续进行数据整理。(板书课题)

【设计意图:教学必须从学生已有的经验和感兴趣的情境开始。在学习新课之前,针对学习内容创设暑假旅游买票这一情境,既能激发学生的学习兴趣,又能使学生对所学内容有初步的了解。】

二、尝试探究,感知基本方法。

1.组织学生观察表格,在统计表中找出所有能够买“半价票”的学生。谁能快速地说出他们班有多少名同学还能够买半价票?

2. 小组内讨论,可以用什么方法整理这些数据?组织各小组用画符号、画“正”字等方法进行统计。想一想:还有更好的方法吗?

3.出示笑笑画的点线图,组织学生接着画出全班同学的身高。

4.引导学生观察统计图,交流自己从统计图中看出了哪些信息。【设计意图:让学生自己经历知识形成的过程,让学生明确需要通过整理淘气班同学的身高数据,才能更快地知道他们班有多少名同学还能够买半价票,引导学生在对数据的观察过程中,培养学生的数据分析观念。】

三、应用知识,巩固练习。

1. 引导学生根据调查的结果,与姚明入学时的身高比一比,谈谈有什么发现。

2.根据调查结果提出问题并解决问题。

四、课堂总结,拓展延伸。

1.总结本节课的学习内容。谈自己本节课的收获。

2.统计本班男、女生喜欢的动画片的情况,并制成图表。依据图表中的数据提出问题,并解决问题。

关于本教案的常见问题

Q：快乐成长教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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