面积单位间的进率特级教师教学实录｜教案在线预览

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面积单位间的进率(第一课时)主讲教师:徐月明教学内容人教2001课标版三年级下册教材第70~71页例6、例7及“做一做”。教学目标1.通过对比、分析,使学生进一步理解、掌握面积单位的大小。2.掌握相邻的两个单位间的进率,学会面积单位之间的换算,能合理、灵活地进行各种面积单位的换算。3.感受数学知识的

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所属课文：面积单位间的进率

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2018-05-11 16:02:00

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学校：大冶市东岳路街道办事处圣水泉小学

面积单位间的进率特级教师教学实录

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2018-05-11 16:02:00

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关键词：面积单位间的进率特级教师教学实录

正文

面积单位间的进率(第一课时)

主讲教师:徐月明

教学内容

人教2001课标版三年级下册教材第70~71页例6、例7及“做一做”。

教学目标

1.通过对比、分析,使学生进一步理解、掌握面积单位的大小。

2.掌握相邻的两个单位间的进率,学会面积单位之间的换算,能合理、灵活地进行各种面积单位的换算。

3.感受数学知识的内在联系,学会利用面积单位解决问题。

教学重点

掌握面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间的换算。

教学难点

面积单位间进率的推导过程,单位换算的方法。

教学过程

一、导入新课

1.我们学习过的长度单位有哪些?这些长度单位之间的进率是多少呢?

2.谈话:我们知道,相邻两个常用的长度单位之间的进率是10。那么,相邻两个常用的面积单位之间的进率是多少呢?今天我们一起学习面积单位间的进率。(板书课题)

二、探究新知

1.学习例6

(1)课件出示例6图片,引导学生观察图中的信息

(2)小组合作,交流求大正方形面积的方法

(3)汇报交流

①边长是1分米的正方形面积是多少?

1×1=1(平方分米)

②边长是10厘米的正方形面积就是10×10=100(平方厘米)。

(4)引导学生知道边长是1分米的正方形和边长是10厘米的正方形,面积大小一样,所以1平方分米=100平方厘米。

2.知识迁移

( 1)出示边长是1米的正方形。

这个正方形的面积是多少?(1平方米)

猜一猜相当于你手中边长为1分米的正方形学具面积的几个大小?请上来摆一摆。

(2)引导学生得出不同的想法:

①边长是1米的正方形,面积是1平方米,相当于100个边长为1分米的正方形的面积大小,也就是100平方分米。

②边长1米的正方形也可以看成边长是10分米的正方形,面积是100平方分米。

(3)你们发现了什么?

(教师引导学生总结:1平方米=100平方分米。)

4.学习例7。

(1)课件出示例7内容。

(2)小组合作,交流解决问题方法。

(3)集体订正。

三、巩固练习

1.完成教材第71页的“做一做”。

2.完成练习十六的第1~3题。

四、拓展提高

红红家要装修房子,可是红红不知道客厅里要买多少块地砖,你们能不能用学过的面积知识来帮帮她呢。

五、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

板书设计

面积单位间的进率

1010

长度单位:米――→分米――→厘米

100100

面积单位:平方米――→平方分米――→平方厘米

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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