欣赏与设计名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

图形的旋转教学设计教学目标:1.结合具体情境,从“绕哪个点”“向什么方向”“旋转多少度”三个要素来观察和描述图形的旋转现象,初步认识旋转中心、顺时针或逆时针两个旋转方向、旋转的角度等旋转的基本要素。2.能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90o后的线段。教学重点:图形旋转的三要素:旋转中心、旋转方向

资料类型：教学教案文档

所属课文：欣赏与设计

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2018-06-11 11:52:00

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学校：大石桥市博洛铺镇中心小学校

欣赏与设计名师教学设计

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2018-06-11 11:52:00

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关键词：欣赏与设计名师教学设计

正文

图形的旋转教学设计

教学目标:

1.结合具体情境,从“绕哪个点”“向什么方向”“旋转多少度”三个要素来观察和描述图形的旋转现象,初步认识旋转中心、顺时针或逆时针两个旋转方向、旋转的角度等旋转的基本要素。

2.能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90o后的线段。

教学重点:图形旋转的三要素:旋转中心、旋转方向、旋转角度。

教学难点:在方格纸上将图形按顺时针或逆时针旋转 90°,并能将旋转后的图形画出来。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

同学们,我们以前曾经学过事物的两种运动方式,谁知道是什么?(生:平移和旋转)没错。老师给大家带来一组图片,你们看看属于哪种运动方式?(播放PPT课件)谁看出来了(生齐旋转)今天,我们就一起来研究一下“图形的旋转”(板书:课题)

二、动手操作,体会方法

出示钟表,同学们看一看,时针、分针、秒针是怎样运动的?(实物演示)你发现了什么?

(生:分针1时旋转一周,时针1时旋转1大格)师:旋转角度一样吗?谁大?分针旋转了多少度?时针呢?你是怎么想的?那时针走2个小时呢?3小时呢?,那么也就是说旋转要有一定的角度

(生:分针、时针、秒针都朝一个方向运动)师:它们运动的方向,我就叫顺时针方向;相反的就是逆时针方向(板书:顺时针、逆时针)伸出你的手一起来做一做。

你们还有什么发现?(生:时针、分针、秒针都围绕一个点来旋转)那么这个点,我管他叫作中心点。(板书)谁能说一说分针走一圈的运动(规范描述旋转的语言)

小结:描述一个图形旋转时,要说清楚绕哪个点,向哪个方向,旋转多少度(板书句式)这就是旋转的三要素。

演示钟表从3点到6点,谁来说一说时针是怎样运动的?

演示钟表从6点走10点,这次又是怎么运动的?

(出示收费站横杆)演示课件,这个横杆是怎样运动的?

演示课件,谁来说说这个横杆又是怎么运动的?

三、画一画,体会画法。

出示书上P28习题。先自己动手画一画,然后把你的画法跟你小组同学说一说。

指名一生进行白板演示,说画法。

随手在白板上指一点,如果中心点在这你怎么画?

总结画法:一手按住中心点,另一只手进行旋转,标出另一个点。画完后要标出字母加撇

巩固练习。

P29练一练1~4

板书设计

图形的旋转

中心点

旋转方向旋转三要素

旋转角度

句式:图形绕( )点( )方向旋转( )度。

图形的旋转教学设计刘波

关于本教案的常见问题

Q：欣赏与设计名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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