语文天地教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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想象作文《我是春天的小雨点》教案设计教学目标:1、要求学生展开丰富的联想和想象,用拟人化的手法写出春雨的特点。2、培养学生用多种感官观察的能力,以及语言表达能力,从而提高学生的习作能力。教学重难点:用拟人化的手法写春雨的特点。课时安排:2课时教学过程:第1课时一、复习旧知,激趣导入上学期我们写了一篇

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-04-20 08:44:00

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学校：华州区大明镇金惠小学

语文天地教学设计(第二课时)

未知

2018-04-20 08:44:00

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关键词：语文天地教学设计(第二课时)

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想象作文《我是春天的小雨点》教案设计

教学目标:

1、要求学生展开丰富的联想和想象,用拟人化的手法写出春雨的特点。

2、培养学生用多种感官观察的能力,以及语言表达能力,从而提高学生的习作能力。

教学重难点:

用拟人化的手法写春雨的特点。

课时安排:

2课时

教学过程:

第1课时

一、复习旧知,激趣导入

上学期我们写了一篇《小水滴和大海》的想象作文,这节课我们也来写一篇想象作文《我是春天的小雨点》。(ppt1展示习作题目)

二、出示“小雨点”,初步激发写作兴趣(ppt2)

(设计意图是:让学生平时见到的小雨点更形象化、生动化,为后面的拟人化手法铺垫。)

三、设疑引导,看图“想”文(pp3-ppt10)

猜一猜:老师的小雨点会到哪里去?会见到什么,又会发生什么样的故事呢?

(出示七幅日常见到图片,分别显示了小雨点的去向,它们会见到谁,又会发生什么事情?)

(学生就这七幅图片,分组讨论。展开充分、合理的想象和联想,用拟人化的手法依次说一说每一幅图片上的故事。) (教师相机听一听学生的讨论,并指导学生讨论。)

四、话锋转向学生,无图“想”文(ppt11)

你的小雨点会到哪里去?又会发生什么样的故事呢?

(学生大开脑洞,充分想象和联想自己的小雨点会到哪里去,又会发生什么样的故事。此环节要引导学生大胆想象,不要局限于上一环节中的几幅图片。)

五、范文引路,答疑解惑(ppt12、超链接范文)

别人的小雨点去了这些地方,也发生了有趣的故事。

(赏析范文,通过范文指导学生用多种感官观察事物,点拨学生思路,再进一步引导学生学会运用拟人化的写作手法。)第2课时

学生习作,教师进行个性化辅导。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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