加法教案推荐｜教案在线预览

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加法学习目标：1.通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使 2.通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养 3.使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。教学重点、难点：知道加法的含义。教学过程：一、复习：1、引导学生从1数到5，再从5数到

资料类型：教学教案文档

所属课文：加法

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2018-05-23 10:44:00

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学校：辉县市城关初级中学

加法教案推荐

未知

2018-05-23 10:44:00

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关键词：加法教案推荐

正文

加法

学习目标：

通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使

通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养

3.使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。教学重点、难点：知道加法的含义。教学过程：一、复习：

1、引导学生从1数到5，再从5数到1 2 3

二、探究新知： 1 (2)

3+1=4

(1)由气球的数量抽象出数字3和1板书“+

(1)用反复演示，让学生感知到：把3个红气球与1 (3)教师说明：3个红气球与1个蓝气球放到一块儿就是合起来的意思。(教

( )3 ( )5。

(2)教师说明：把3和1合起来，在数学上我们用符号“+”来表示，教师 (3)引导学生数一数合在一起是多少?用数字几表示?在学生回答的基础上教师板书“=”，并在等号后面写上3

(5) 3

(4)教师进一步说明：把3和1合起来，用加法计算。(板书：加法)

(1)教师引导、启发，使学生说出生活中其它能用3+1=4来表示的加法事例。(2)(再指气球图)问：这幅图还可以用怎样的加法算式表示?

有1个蓝气球与3个红气球，合起来是4个气球，1+3=4

1 (1) (2)

2表示。 3 4

投影出示做一做，学生边摆边口述。进一步加强对加法含义的理解。

让学生列举生活中的事例，并四、小结：你今天有什么收获？板书设计：

4+1、1+4、3+2、2+3、1+3、3+1

①教师说明要求：用桌子上的

打开教科书第25页，认真观察图片，启发学生说明图意，并用加法算式

(引导学生通过看算式，摆小棒，进一步理解加法含义。)

关于本教案的常见问题

Q：加法教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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