面积教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

面积教案教学设计导入整理｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：面积教案教学设计导入整理

正文

《面积的复习》教学设计

授课人:李娜教学目标:

1.通过复习使学生加深对面积含义的理解,让学生进一步形成面积单位实际大小的表象,能根据实际情况选用适当的面积单位,知道相邻两个面积单位之间的进率,会进行简单的单位换算。

2.能对物体面积进行估测,并能进行有关长方形、正方形面积的计算。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。

3.通过整理和复习,建立面积知识之间的联系,培养学生的归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活动过程中,树立自主探索和合作交流的意识,养成学数学、用数学的好习惯。

教学重难点

1.教学重点:指导学生整理学过的面积知识,使学生形成完整清晰的知识结构,并能解决实际问题。

2.教学难点:在整理中构建面积知识之间的联系,能运用面积知识解决有关的实际问题。

教学、学具准备:

面积为1平方厘米和1平方分米的正方形纸、导学练、多媒体课件。教学课时:1课时

教学过程:

一、回顾旧知建联系

1.()叫做周长

2.长方形:周长= 正方形:周长=

长= 边长=

宽=

二、激发兴趣引入课题,明确复习目标

1.谈话导入

师:同学们,你们手中的导学练的周长在哪里,用手摸一摸。什么叫做周长(检查预习)?这又是什么呢(用手边触摸面的大小边问)?今天这节课让我们一起系统地整理和复习“面积”这一单元的有关知识。(板书课题:面积的复习。)

2.出示复习目标:

(1)进一步理解面积的含义,并能熟练的进行面积单位间的换算。

(2)掌握长方形、正方形面积的计算方法。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。

三、合作整理,沟通联系

1.小组合作,自主整理。

师:对于面积的有关知识在这一章我们已经学过了,那现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢?请大家好好想一想或者打开书看P60-72页,然后把你的想法说给小组的同学听一听,组长做好记录,我们比一比哪个小组整理得既全面具体,又简单明了。

(小组讨论整理这部分知识,教师参与小组讨论。)

2.小组展学,构建知识。

刚才通过小组合作进行了整理,哪个小组先来给大家汇报一下?

教师倾听学生汇报,适时引导和点其他小组补充。(要复习面积的含义,常用的面积单位及它们之间的进率;建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象;还有长方形及正方形面积的

计算方法。)充分让学生说出自己学到的有关面积的知识,并适时评价。

四、联系实际,巩固提高

挑战一:请大家来帮小马虎改改错:

清晨,我从面积为2平方分米的床上起来,走出面积为12平方分米的房间.早饭后,我去上学,走进面积为48平方米的教室,坐在面积为12平方厘米的椅子上开始学习.

挑战二:

1.计算下面长方形草地、正方形花坛的占地面积。(单位:米)

5 5

2. 这幅正方形画的周长是16分米,现在给画装上玻璃,需要几平方分米?

挑战三:

我们班教室地面长6米,宽4米。准备在教室地面上铺地砖(如下图),照这样计算一共要用多少块地砖,和多少钱?

2 分米 2 分米

每块砖5元

五、回顾小结,寄托心语。

师:不知不觉中老师和同学们一起度过了一节课分钟,能谈谈你在这节课上的一些收获吗?

六、板书设计:

资料摘要

面积教案教学设计导入整理

面积教案教学设计导入整理

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4918

配套课件

面积PPT专用课堂实录内容

面积说课稿PPT获奖

面积PPT课件和教学实录及点评

面积PPT课件和教学设计模板

面积优秀公开课课件

面积PPT课件和优质教案设计

相关文档

笔算除法名师教学设计2

面积单位间的进率课时教案

面积单位间的进率板书设计及设计说明

口算除法课堂实录【1】

统计优质课教案设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：面积教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？