莎士比亚戏剧教学设计(第二课时)

名著导读《莎士比亚戏剧》教学设计

教学目的：

１．了解莎士比亚和他的作品；

２．了解莎士比亚作品的主要内容；

３．了解莎士比亚戏剧特点；

４．赏析莎士比亚的戏剧语言。

教学重点和难点：重点了解莎士比亚的作品内容，通过台词品读莎剧语言特色、深邃思想、艺术形象。

教学课时：2课时。

教学方法：自读自赏法。

第一课时

一. 教学导入：

同学们一定还记得《威尼斯商人》中那个蛮横不讲理的吝啬鬼夏洛克的形象，作品诙谐的语言，出人意料的结局引来同学们阵阵欢笑，而《哈姆莱特》王子诗一般精湛的语言更是激发了同学们的阅读兴趣，这就是莎士比亚作品的艺术魅力。英国有句谚语：“宁可不要100个印度，也不能没有莎士比亚。”

二、介绍作家作品：

1.作家作品

威廉·莎士比亚（1564一1616），英国著名戏剧家，他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就，也是欧洲以至世界文学的高峰之一。从1590年起至1612年止的二十多年中，莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部。主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》，四大悲剧《汉姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》，以及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。

2.快速阅读文本，抓关键词性，做批注：

第一段：

沉下心来阅读；

第二段：莎翁身世简介；

第三段：英国时代背景；

第四段：作品创作特点；

第五段：莎翁的影响及意义。

介绍莎翁代表作：《仲夏夜之梦》《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》故事情节

四大喜剧《仲夏夜之梦》、《皆大欢喜》、《第十二夜》和《威尼斯商人》

三、通过台词品读莎剧深邃思想。

结合《哈姆莱特》和《罗密欧与朱丽叶》的语言来谈。学生品读并排演。

选段：

我的运命在呐喊，使我全身每一根微细的血管都变得像怒狮的筋骨一样坚硬。

（与父亲亡魂对话后）

这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒楣的我却要负起重整乾坤的责任！

（回国奔丧，发现母亲很快改嫁）

上帝啊！一头没有理性的畜生也要悲伤得长久一些——她就嫁给我的叔父，我的父亲的弟弟，……啊，罪恶的匆促，这样迫不及待地钻进了乱伦的衾被！那不是好事，也不会有好结果；可是碎了吧，我的心，因为我必须噤住我的嘴！

（怀疑亡魂的话语，之后决定排戏试探）

嗨，我真是个蠢才！我的亲爱的父亲被人谋杀了，鬼神都在鞭策我复仇，我这做儿子的却像一个下流女人似的，只会用空言发发牢骚，学起泼妇骂街的样子来。

（确定叔叔是凶手后）

生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；……这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。

深刻地表现了人文主义者哈姆雷特在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程。

莎翁悲剧的特点：

①必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。

②悲剧的主人公必须是贵族。

③悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责

第二课时

作品导读：《罗密欧与朱丽叶》

一、学生熟悉课文内容

二、理清课文剧情结构思路。

三、概括主题。

作品深刻的社会意义首先在于它的鲜明的反封建倾向。作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识，从而把爱情题材和文艺复兴时期的杜会矛盾联系起来，把批判的锋芒指向中世纪衰朽而野蛮的伦理观念，指向现实的封建势力。

1．学生分角色朗读（或表演）课文。

2．讨论思路。

明确：课文节选部分是全剧的最后一场。

前半部分（由帕里斯出场到朱丽叶死去）：写朱丽叶殉情。

后半部分：写劳伦斯长老叙述罗密欧与朱丽叶双双殉情的原因和经过，两个仇家合解。

四、体会人物语言中包含的情感。朗读品读

1．品读罗密欧对朱丽叶倾诉真情的一段台词。

①“把那锄头和铁钳给我”“把火把给我”“听好我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命”。

明确：突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛和由此而引起的激动、暴怒的心理。

②“我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”。

明确：表明他的痛苦的心情。

③“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。再会，好朋友。”

明确：平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年。

④“这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，“我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌”，“你的嘴唇上、面庞上，依然显得红润的美艳”。

明确：“这是一个灯塔”，表明朱丽叶在罗密欧心中的地位。朱丽叶在罗密欧心中就是光明，就是美好。罗密欧诅咒死亡，然而朱丽叶已经死了，这给罗密欧带来了巨大的痛苦。明确：这表明他不顾一切的决心。这是因为悲伤而忍耐有限。

2．赏析朱丽叶从假死中醒过来后的一段。

提示：朱丽叶从假死中清醒后，满怀着与罗密欧相聚的希望，但当她发现罗密欧已经死去后，不顾外面的喧嚣，不顾长老的劝告，决心与罗密欧死在一起。听到巡丁甲的声音后，果敢地以匕首自刺而死，表达了对爱情的忠贞。

五、作业：课后练习三