走近文学大师教学实录

走近文学大师

授课教师：湖南省怀化市第一中学高一年级 张建光

教学目标：

一、知识能力

1、通过了解文学家的思想、品格和他们的作品，让学生开阔眼界，接受人类优秀文化的熏陶。

2、激发学生阅读名著的兴趣，培养他们研读、鉴赏名著的意识。

3、通过相关练习，教给学生一些阅读名著的方法。

4、训练语言表达能力、交流能力和写作能力。

二、过程方法

1、运用多媒体（PPT课件）

2、讲授法

3、采用小组探究交流

三、情感态度价值观

1、引导学生从大学大师的人生经历中汲取营养，为自己的人生之路奠基。

2、引导学生从名著的人物形象身上学生积极向上、乐观豁达的人生态度。

教学过程：

一、导语

“知道周迅的越来越多，知道鲁迅的越来越少；知道比尔的越来越多，知道保尔的越来越少；知道周杰伦的越来越多，知道拜伦的人越来越少；知道爱情的越来越多，知道艾青的越来越少；知道关之琳的越来越多，知道卞之琳的越来越少。”面对这样的现象，我们不禁要问：现在的人们缺失了什么？他们缺失的是大师的引领，是经典的熏陶。走近大师，阅读经典，可以让我们从中汲取更醇厚的精神营养，提高个人文化积淀和文学素养。

二、文学大师猜猜看

1、文学大师猜猜看（投影显示：屈原——海明威）

杜甫：代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。

2、我们还知道有哪些文学大师呢？（投影连续显示：文学大师画像）

在历史上的长河中，涌现现了许许多多的文学大师：中国的屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、关汉卿、曹雪芹、鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺；外国的莎士比亚、雨果、巴尔扎克、托尔斯泰、但丁、拜伦、歌德、安徒生、狄更斯、马克吐温、海明威、泰戈尔等等，他们如浩瀚夜空中的繁星映照苍穹，以伟大的人格，深邃的思想，卓越的才华为世人所瞩目，对人类的文明产生了深刻的影响。作为中学生，就应该走近文学大师，感受大师的风采，和大师在精神上进行沟通，从而不断提高和充实自己。

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三、怎样才能走近文学大师呢？

1、阅读教材P90—91，答问（阅读、思考、探讨交流）

2、如何走近文学大师？（结合自己的体验） ①阅读作品

a感受大师的思想力量。法王路易十六被革命者囚禁在狱中时，读了伏尔泰和卢梭的著作，哀叹说：“这两个人亡了法国！”以伏尔泰、卢梭等为代表的启蒙主义文学家们，首先吹响了法国大革命的号角，不仅改变了法国的历史，也改变了世界的历史。巴金的《家》《春》《秋》，又促使当时多少青年冲破封建家庭的束缚，走向新生活。仅仅靠思想，仅仅靠手中的笔，这些大师们就推动了历史巨大的车轮，指引人类走向新的世界。伏尔泰如此，以一部《汤姆叔叔的小屋》而引发解放黑奴战争的斯托夫人也如此……

b感受大师的优秀人格。许多文学大师，他们对人类的影响，不仅表现在他们精彩的文笔带给世人精神上的享受，更表现在他们以人格魅力，折服世人，体现出人类精神的巨大力量。屈原强烈的爱国主义精神体现在《离骚》等诗篇中，也贯穿他生命的始终，并激励后世仁人志士。谁又能够说杜甫忧国忧民的思想、岳飞、辛弃疾、陆游他们的意欲收复失地、报效祖国的思想不是屈原的影响呢？这些精神领域的伟人，代表了人类的良知，引导我们走向精神的自由和完美。

c感受大师丰富的内心世界。巴金晚年撰写《随想录》等，是对已逝生活的反思，或许也是对自己生活的某种追悔？《老人与海》的主人公说：“人生来不是要给打败的，可以被消灭，但不会被打败。”海明威的人生就是努力实践这个信念，灵魂不屈不挠地时刻在斗争着。人生就是一场战争，最难的就是战胜自己。海明威最后以自杀结局，他是胜利者还是失败者？托尔斯泰在生命的最后时刻离家出走，是否感到理想和信念的破灭？以上所举，都可以说是大师们丰富的内心世界的体现。正是由于心灵的矛盾冲突，才使得大师的作品博大精深、汪洋恣肆，表现了人类社会复杂的生活和形态，表现了人类的苦闷、彷徨、探索和追求。

d感受经典的艺术魅力。“原来是姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良晨美景奈何天，赏心乐事谁家院。”一曲《牡丹亭》，数百年来传唱不衰，惹动多少有情人的心灵，成为我国古代戏剧创作的顶峰；“一天早晨，格里高尔•萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。”卡夫卡一下子把我们抛入一个荒诞不经、令人震惊的世界，为我们开启了一道奇特的认识社会的大门。文学在内容上给我们提供了认识生活的窗口，同时还以它独特的、具有创造性的艺术形式，为我们展现无穷的艺术魅力，丰富我们的精神生活。在人类文明的进程中，许多优秀的大师，在创作中形成了自己独特的风格和魅力。唐诗中有田园诗派、山水诗派、边塞诗派；现代诗歌创作中有新月派、象征派及后来的七月派、九叶派等。外国如欧美的象征主义诗歌、美国的“黑色幽默”、拉美的魔幻现实主义、法国的“新小说”、日本的新感觉派等，也是佳作泉涌，异彩纷呈。中外文学共同营建了人类精神财富的百花园。文学作品的艺术魅力，可以说是多方面的，题材、主旨、人物、情节、意象、语言风格、叙事模式等等，都能使读者得到艺术的熏陶、审美的享受。可以指导学生选择自己喜欢的角度，进行专题探究。可选取一部作品进行分析，如《茶馆》的“社会画卷”的艺

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术形式特点；也可以选取一位作家的多部作品进行对比，如莫泊桑的《我的叔叔于勒》《项链》；也可以将作家作品放在时代背景中分析，如李白与盛唐时代；也可以从文学流派的角度，总结作家作品的艺术特征，如孙犁小说和“荷花淀派”，伍尔夫的《墙上的斑点》和“意识流”。探究重点要突出，不必面面俱到。

②思考。阅读经典作品，目标是进入大师们的精神天地，从中汲取思想的力量，所以要探索大师是如何思考的，又是如何表达的。 ③比较。不妨找一些这些大师的传记来读一读，因为传记一般会提供传主的生平、作品的背景、影响及历史评价，这会帮助我们进入艺术境界，更好地理解把握大师的思想。 ④品味。品味语言，体会其风格魅力，注意作品的叙事方式，把握作品的写作思路。 解读。对经典作品要进行个性化的解读，写出自己的感受与认识，体味创造的快乐。读书并不仅仅是一个“动眼”、“动脑”的过程，它还需要我们在读的过程中“动手”“动笔”。暂时的感悟是易逝的，只有边读边写，才能强化记忆，加深理解。

⑤探讨交流

四、探究：文学大师对你的影响或教益

1、在小组内交流阅读体验与感受、收获

2、推选代表发言

3、学生小组代表发言

五、小结

拜伦说：“一滴墨水可以引发千万人的思考，一本好书可以改变无数人的命运。”文学大

师给我们奉献的文学作品，展现的世界很大，政治、经济、文化、历史、道德、美学、哲学；

宇宙、大自然、已远逝的世界、未知的世界、现实的世界；无数具体的生活细节、无数丰富

的内心情感等等，它反映的视角比音乐宽、比绘画深、比哲学具体；文学大师他们自身的生

活经历和思想世界，更是给我们提供了一个个取之不尽，用之不竭的宝库！

走近文学大师，阅读文学经典，有益于熏染性情，陶冶情操，加强修养。

走近文学大师，阅读文学经典，有益于中华优秀文化的继承和弘扬。

走近文学大师，阅读文学经典，有益于吸收世界各国优秀文化遗产。

走近文学大师，阅读文学经典，能有效抵制电影、电视、网络等不良文化带来的副面影

响。

总之，走近文学大师，阅读文学经典，它可以帮助我们：温暖心灵、守护精神家园、砥

砺意志、提升品格！

六、活动延伸

1、给你最喜欢的大师或者作品写几句推荐词。

2、根据你了解的文学大师及其作品，写一篇以“走进文学大师”为话题的文章,字数800字左右。

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【附录1】课堂板书

走近文学大师

阅读 温暖心灵

思考 文学大师 守护精神家园 探究交流 砥砺意志

提升品格

【附录2】相关资料

★何为大师：

一、他们以伟大的人格、深邃的思想、卓越的才华，为世人瞩目，对人类的文明产生了深刻的影响。

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二、他们为生命、为生活、为人类而写作

，反映的是人类的精神追求

；

三、他们描写的虽然是当时的社会生活和意识形态，但其中所表达的人文思想，是超越时代的、能引发历代人们共鸣

。 走近大师： 大师如璀灿夜空中的繁星映照苍穹。他们的思想能量是可以感受到的，有时甚至是一股强大的力量可以注入读者的精神世界。法国国王路易十六被革命者囚禁在狱中时，读了伏尔泰和卢梭的著作，哀叹说：“这两个人亡了法国！”而斯托夫人的一部《汤姆叔叔的小屋》引发解放黑奴的南北战争

……

这些精神领域的伟人，代表了人类的良知，引导我们走向精神的自由和完美，大师的人格魅力，必然也映照在他们的作品中，比如陶渊明，不为五斗米而折腰的高贵品德，一直灌注于他的诗文作品中。

★★德国诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”中学生课外阅读中外文学名著，就是在和一位位文学大师对话。他们创作的名著，纵贯古今，横跨中外，大浪淘沙，沙里淘金，成为我们全人类共同的宝贵财富，供我们一代一代分享下去。

★★★思想的力量

请写出一句大师的经典名言

鲁迅 单说不行，要紧的是做。

钱钟书 有些所谓的研讨会其实就是请一些不三不四的人，吃一些不干不净的饭，花一些不明不白的钱，说一些不痛不痒的话，开一个不伦不类的会！

假如你吃了一个鸡蛋，觉得味道不错，何必要去看看那只下蛋的母鸡呢？

曹禺

你是光，你是热，你是二十世纪的良心。——这是10年前，书写此言，赞美巴金。

莎士比亚 生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。“书是全人类最好的营养品。”

人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。

若是一个人的思想不能比飞鸟上升得更高，那就是一种卑微不足道的思想。

巴尔扎克 自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。

苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。

一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

厄纳斯特·海明威

“人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”

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