6.1.2 信息系统安全及维护教学教案设计

信息安全及系统维护措施

一、教学任务及对象分析

1．教材分析

本课是普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》第六章（信息安全）第一节的内容。本节课的教学内容是通过对不同案例的分析认识有关信息安全方面的知识，并由此提出信息系统安全的防护措施。但由于课本出版的时间较久，而信息技术的发展却相当迅猛，书中所提出的案例对于现在的学生来说比较陌生，并不能太多的引起学生的共鸣，另外书中所提的的信息安全问题主要是以计算机病毒为主，而现在信息安全问题早超过了病毒的范畴，这些问题都需要我们通过其他扩展的内容来解决。

2．学情分析

深圳的高中一年级学生对信息技术的相关理论知识的学习和实践操作有一定的基础，特别是随着智能手机的普及，同学们对信息安全的切身体会有了更深入的认识，但是对于具体的信息安全问题的缘由以及在信息安全的防护上并不是尽然了解，因此本课的重点是提高学生的信息安全意识，在具体的技术上不做重点介绍。

二、教学目标

知识与技能：

1．学习信息安全方面的知识

2．学会辨析日常信息活动中的安全问题

3．初步了解信息道德规范及相关法律法规知识

过程与方法：

1．呈现多种案例，鼓励学生积极分析并交流看法，掌握信息安全的相关问题及道德规范知识。

2．通过课堂上的自主探究环节，让学生独立寻求解决问题的方案，在课堂上与大家信息共享，体验学习的乐趣。

情感态度价值观：

1．树立学生科学的信息安全意识。

2．提高学生与他人交流合作的能力，共同分享学习成果。

3．培养学生良好的信息道德素养和对信息]法律法规的认识。

三、教学重难点分析

教学重点

1．了解信息安全知识。

2．理解信息系统安全包括那些方面以及维护系统安全的相关措施

3．初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全。

教学难点：

1．让学生树立自觉遵守信息道德规范和法律法规的意识。

2．联系实际提高学生信息安全的意识。

四、教学策略设计

本课教学以学生自主探究为主，由学生通过具体的实例体验、感受信息安全所带来的实际问题，通过实例分析在我们的实际生活中可能会出现哪些信息安全问题，并分析应从哪些方面来预防，让学生自己获取答案。

五、课前准备

1．资料收集

结合教材，利用网络搜集合适的案例素材；

确定学生自主探究的内容并给学生布置相关任务。

2．教学准备

教学系统、计算机网络

六、教学过程

教学环教师活动

节

视频导入：使用免导入环费WiFi 1秒被盗六节

万元

学生活动

通过视频，了解身边的信息安全问题，并简要分析现象存在的原因。

设计意图

通过播放视频，让学生真实的了解生活中身边的有关信息安全的事件，紧密结合生活让学生产生浓厚的学习兴趣，。

案例展示

给学生展示不同的思考，分析以信息安全问题案上案例中的安扩大学生对信息安全问题的认识，体会信息安全对于国家和社会的重要性。培养学例，并积极引导学全问题来自哪生分析案例。

些方面并完成表格的填写。

生的社会责任感。渗

问题探究

(1)一条QQ信息引发的骗局

(2)今年最流行的网购骗局

三招可辨真伪

(3)网络安全协议被爆高危漏洞

教师提出探究问题：

1.智能手机可能遇到的安全问题有哪些？

学生可通过网络信息工具搜索相关信息，快速阅读理解搜索结果，并积极与小组成透人文精神。

锻炼学生的信息搜索力和阅读理解的能力，同时也创设了学生之间交流协作的机会，促使学生之间共享探究的学习成果，

员讨论交流，共同进步。这样的学习氛围可以激发学生2.讨论以计算机网小组归纳出代络为主的信息系统表性的意见。

的求知欲和探究新知存在着哪些安全威

胁，有怎样的后果，的热情，人文精神得到渗透。

交流讨论

归纳与总结

如何预防。

教师总结学生的发言，并将学生的发言进行归纳，展示本节课的知识点。（板书）

同学们描述自己在生活中遇到过哪些网络安全问题，有什么体会。

学生与老师共同对讨论结果进行归纳，总结。

通过对个人的经历剖析，提高对信息安全问题的认识。

锻炼学生的语言表达和归纳的能力。归纳的过程中逻辑思维得到培养。掌握科学准确客观的归纳整理知识，让归纳结果体现出系统性，完整性。

人文精神进一步得到渗透。

最后以一个大数据促进学生用辨证的眼的笑话，描述互联

光去看待所有的事

教师小结

网在给我们带来方学生积极思物，尤其对互联网有便的同时，也存在考，意识到任客观正确的认识。提着一定的信息安全何事物都存在高学生的判断力，鉴隐患,提醒学生随着两面性

别力，人文精神的渗时都需要有信息安

透进一步得到强化。

全的意识。

七、教学反思

随着智能手机的发展，同学们对网络中的安全问题愈发重视，因此对本部分的内容非常感兴趣。当同学们在看到第一个导入视频时，因为和自己的日常习惯非常相关，马上就被本课的内容给吸引住了。课堂最热烈的部分是同学们在谈论自己遇到的网络安全问题时，大家对常见的问题以及自己应该如何处理有了一定的认识，大多数同学都

意识到安全技术是一方面，而更重要的是自己需要有足够的安全意识，应该说本课的目的基本达到了。