3.2.2 建立表格优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

3.2.2 建立表格一、教学目标1. 能比较熟练地对单元格进行操作，如选定、输入、移动、删（清）除2. 能对表格的格式进行设置3. 掌握单元格自动填充操作，并知晓其原理二、教学重、难点(一)重点1. 单元格（区域）的选定，单元格数据录入2. 表格格式的相关设置(二)难点1. 利用填充柄实现单元格序

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.2.2 建立表格

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-02-27 17:06:17

来源学校

学校：四川省叙永县第三中学校

3.2.2 建立表格优质课教案内容

未知

2025-02-27 17:06:17

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.2.2 建立表格优质课教案内容

正文

3.2.2 建立表格

一、教学目标

1. 能比较熟练地对单元格进行操作，如

选定、输入、移动、删（清）除

2. 能对表格的格式进行设置

3. 掌握单元格自动填充操作，并知晓其原理

二、教学重、难点

(一)重点

1. 单元格（区域）的选定，单元格数据录入

2. 表格格式的相关设置

(二)难点

1. 利用填充柄实现单元格序列自动填充

2. 单元格文本对齐方式（跨列居中、合并居中）的设置

三、教学方法

任务驱动法、自主探究法

四、教学准备

计算机教室、Excel2003软件

等

五、教学过程

回顾在Word中制作表格的过程，创设情景，导入新课

(一)展示课题，明确教学任务和目标（5分钟）

(二)学生自主探究（25分钟）

完成教材第50页“任务1”，并思考下列问题：

1. Excel的自动填充如何操作？在什么情况下可以使用自动填充功能？ 2. 如果要修改表格中的数据，可以在什么地方进行？怎样进行修改更为方便快捷？

3. 为Excel的工作表设置边框线有何意义？

4. 在Excel中，如何对单元格数据的对齐方式进行设置？“跨列居中”和“合并居中”各有什么优缺点？

5．通过实践，你更喜欢在Excel中还是在Word中制作表格？

(三)学生自学，老师视导教师视导学生的自学情况，及时纠正学生容易出错之处，并对个别学困难的生进行重点指导。

(四)答疑难解，小结典型

集中在视导过程中发现的问题，有侧重的和学生一起分析、解决。

(五)课堂作业（10分钟）

参照图3－21形式，完成教材第55页“实践”。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.2 建立表格优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.2 建立表格》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.2.2 建立表格优质课教案内容