6.1.2 信息系统安全及维护优秀教案板书设计

第六章《信息安全与维护》教学设计

四川省北川中学

高一信息技术：肖文峰

一、

教材内容分析

A、本节课的地位及作用

本节选自广东教育出版社编写的《信息技术基础》（必修）教材的第六章第1节，教学课时为一课时，本节作为第六章的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生了解在日常信息活动中存在的安全问题和信息道德问题及相关法律法规知识，逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识。

B、教学目标

【知识与技能】

(1)、学习信息安全方面的知识；

(2)、学会辨析日常信息活动中的安全问题；

(3)、初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。

【过程与方法】

(1)、利用有趣的动画和学生常见的QQ账号被盗问题引入，激发学生学习兴趣；

(2)、通过对案例的分析与讨论，教会学生认识信息安全问题与道德规范知识；

(3)、通过网络交流讨论活动，让学生学会利用网络来交流和探讨信息安全问题。

【情感态度与价值观】

(1)、培养学生自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。

(2)、初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；

(3)、提高学生与他人交流合作的能力，利用网络探讨问题的意识。

C、教学重点

（1）理解信息系统安全包括哪些方面; （2）初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；

D、教学难点

（1）营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣；

（2）如何在课堂上使学生初步树立自觉遵守信息道德规范与相关法律法规的意识；

E、学生分析

学生通过前几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解，同时学生还对网络有较浓厚的兴趣，学生对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。

在此基础上，教师可以围绕活动信息过程中存在的安全问题，搜集相关资料，精选案例资源。

二、教法

（1）利用动画“QQ盗号病毒”，导入课题：

激发学生学习兴趣，恰当导入本课内容。

（2）任务驱动法：

限定时间内（10分钟），分小组（6个同学一个小组）讨论5个精选的案例，完成书本第131页表6-1 信息安全相关案例分析表。学会分析与辨别信息安全问题。

（3）

论坛交流，探讨问题：

利用互联网注册的论坛，全班同学一起探讨日常生活所遇到的信息安全例子与相关道德规范问题。

三、学法

（1）合作探讨

三对同桌同学构成一个学习小组，进行小组讨论； 全班同学利用论坛探讨问题。

（2）自主探索

可利用本校信息技术教育网自主探索学习

四、教学手段

引导学生进行自学和探讨：

在线课堂（含在线测试）

五、教学过程

【教学流程图】

课程开始

播放Flash动画“QQ盗号病毒”引入问题

“在线课堂”辅助教学，分析典型病毒案例

分小组（5-6人）限时讨论活动，合作完成表格任务并发布。

提问学生，总结信息安全问题

教师突出重点

在线课堂练习

登陆论坛，交流问题

总结，课程结束

六、教学特点

1、

教材再开发；

2、

有趣的动画导入课题，激发学生兴趣。

3、

探讨问题的方式：

（1）、同桌5－6人为一小组面对面合作；

（2）、利用论坛全班一起交流探讨。

4、

当堂在线测试，实时进行本节课评价与反馈。

七、教学总结

回顾这节课的教学，我有以下几点深刻体会：

1、营造以学生为主体的课堂氛围，有助于激发学生积极参与教学活动；

2、选择合适的课堂教学策略，有助于激发学生的学习热情；

3、利用网络技术，提高教学效率，全面提高教学质量；

4、围绕主题任务学习，有助于促进协作学习和提高班级凝聚力。