Learning about Language优质课教学设计｜教案在线预览

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教学设计课题：Working the land科目：英语提供者：陈秀凡一、教学内容语法：动词-ing形式做主语和宾语教学对象：高一课时：1 单位：云县涌宝中学二、教学目标知识目标（1）让学生学习和归纳总结本课的语法；（2）让学生理解动词-ing形式做主语和宾语在具体语境中的用法能力目标(1 )学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2021-04-03 18:20:39

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学校：云县涌宝中学

Learning about Language优质课教学设计

未知

2021-04-03 18:20:39

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关键词：Learning about Language优质课教学设计

正文

教学设计

课题：Working the land

科目：

英语

提供者：陈秀凡

一、教学内容

语法：动词-ing形式做主语和宾语

教学对象：

高一

课时：1 单位：

云县涌宝中学

二、教学目标

知识目标（1）让学生学习和归纳总结本课的语法；

（2）让学生理解动词-ing形式做主语和宾语在具体语境中的用法

能力目标

(1 )学生可以运用归纳和总结等方法分析动词-ing形式做主语和宾语的用法

（2）学生可以掌握在语境中应用动词-ing形式做主语和宾语的能力

情感目标

：通过观察探究，提高自主学习和合作学习意识

三、学习者特征分析

学习者本身学生在知识与技能，过程与方法，情感态度等三个方面有基本的了解，只是起点太低，有些学生最简单的英语单词也不会读，就不要提对话这些了，讨论课难于进行。

四、教学策略选择与设计

1让学生合上书本，要求学生说出动词-ing形式做主语和宾语在具体语境中的用法

2收集历年高考试题中出现的定语从句让学生们分析

五、教学重点及难点

教学重点：让学生观察和归纳动词-ing形式做主语和宾语的用法

教学难点：掌握动词-ing形式做主语和宾语在语境中的应用

六、教学过程

教师活动

Ask the students to fill in the blanks with v-ing used as subject or object

1.I can’t imagine----that with them. 学生活动

学生分组讨论，

设计意图

掌握动词-ing形

A do

B to do

C being done

D doing 2.Go on -------- the exercise after you have finished this one. A to do

B doing

C with

D to be doing 3.I really enjoy--------------that kind of job. A do

B doing

C to do

D to be doing

式做主语和宾语在语境中的应用

要求学生在限定时间内独立完成以上练习

总结学生的发言

学生记笔记

让学生长知识

学生回答

七、教学评价设计

组名

第一小组JOY 第二小组SKY 第三小组ROSE 第四小组FLOWER 学生评价

优

良

优

中

良

好

老师评价

八、板书设计

动词-ing形式做主语和宾语

1.I can’t imagine----that with them. A do

B to do

C being done

D doing 2.Go on -------- the exercise after you have finished this one. A to do

B doing

C with

D to be doing 3.I really enjoy--------------that kind of job. A do

B doing

C to do

D to be doing

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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