3 美丽的呼伦湖优秀教学设计

《美丽的呼伦湖》第一课时教案

教学目标：

一、知识与技能：

１.学习《美丽的呼伦湖》这篇课文，让学生读通课文。

２.学会课文中的18个生字，能正确书写生字。

二、过程与方法：

１.使用自己喜欢的方式去学习生字通过小组讨论交流，让学生体会到合作学习的快乐，

２.

看呼伦湖的图片，了解它的美。 三、情感态度与价值观：

体会呼伦湖的美丽，激发学生热爱祖国大好山河的情感。

教学重点：

认识多音字“蒙”，会正确书写8个生字 教学难点：

读通课文，正确流利有感情的朗读课文

教学方法：

讨论法，以小组合作的形式学习识字方法。

课前准备：

多媒体课件 生字卡片

课时安排：

2课时

教学过程：

一、导入新课

１.出示课件呼伦湖的美景。

２.

你们喜欢旅游吗？都去过哪里？

３. 师带你们一起去呼伦湖，（板书：呼伦湖）那儿是个很美丽的地方。（板书：美丽的）

二、新课学习

１.初读课文，学习认读生字词。

（１）自由朗读课文，画出不认识的字。

（２）组内交流合作，给不认识的字注音。

（３）小组讨论：怎样记住不认识的字？

（４）说一说你记字的方法。生生相互评价。

２.再读课文，巩固字词。 （１）指导学生朗读课文，标画出课文中的好词佳句，把你喜欢的部分读给大家听。

（２）自由读课文，读通句子。

（３）说说通过再读课文你还知道了什么？生生互评。

（４）用自己喜欢的方式正确流利地朗读课文。

（５）

小组内交流识字的心得。

3.写字

（1）读要求会写的8个字。

（２）认真观察每个字的间架结构，同桌交流自己的发现。

（３）教师出示生字卡片.让学生认一认，说说在哪里见过这个生字。

（４）小组合作学习生字，把自己的方法给大家汇报一下。

（５）指名领读生字，给生字口头组词。

4.指导书写。

（１）出示带田字格的生字卡片，开火车读一读。 （２）用生字组词。 （４）教师在黑板上范写，强调要点。

（５）学生认真观察，仿写。

５．体会美感，积累词汇。

出示幻灯片

辽阔的大草原 迷人的色彩 童话般的世界

美丽的呼伦湖 蔚蓝的湖水 白茫茫的冰雪

（1）自由读，边读边想哪些词语让你感觉到呼伦湖更加美丽呢？

（2）生读后交流汇报，师适时加上重号。

（板书：迷人的色彩 童话般的世界。）

（3）看谁读得美，及时表扬。

三、结论总结

呼伦湖真的是很美啊！课下搜集有关祖国美丽风景的文字，抄写在自己的读书笔记上。

四、课堂练习

1.看拼音写词语。

lì nèi fēng mín dī tǐ bīng níng

美（ ）（ ）

（ ） （ ）（ ）

（ ）

（ ）雪（ ）静

2.手拉手。

Liáo tiān mù yuè hū bān měng kuò zēng w呼 辽 添 牧 跃 网 般 蒙 阔 3.扩词

丽（ ）（ ） 内（ ）（ ）

丰（ ）（ 民（ ）（ ） 低

（ ）（ ）体（ ）（ 冰（ ）（ ） 宁（ ）（ ）

五、布置作业： １.书写本课所学的生字、新词。

２.积累好词佳句。 六、板书设计

美丽的呼伦湖

迷人的色彩 童话般的世界

ǎng 增

）

）