乘法交换律和乘法结合律教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

、乘法乘法交换率结合率第四课时：教学目标 1．经历用已有知识自主解决简单实际问题的过程。2．能用自己的方法和已有的知识解决简单的三步计算的实际问题。3．体验数学与生活的密切联系，培养学生应用数学的意识。设计意图数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能，还包括启迪思维、解决问题、情感与态度等

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所属课文：乘法交换律和乘法结合律

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2018-05-21 09:10:00

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学校：蔚县蔚州镇三街完全小学

乘法交换律和乘法结合律教学设计(教案)

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关键词：乘法交换律和乘法结合律教学设计(教案)

正文

、乘法

乘法交换率结合率

第四课时：

教学目标

1．经历用已有知识自主解决简单实际问题的过程。

2．能用自己的方法和已有的知识解决简单的三步计算的实际问题。

3．体验数学与生活的密切联系，培养学生应用数学的意识。

设计意图

数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能，还包括启迪思维、解决问题、情感与态度等方面的发展。

课时教案

个性化教案

一、情境的创设：

谈话引入，也可用其他形式引入

二、展示目标

能用自己的方法和已有的知识解决简单的三步计算的实际问题。

三、自学与交流研讨

1．出示例题，说说书中的信息。

2．学生先自己解决，在小组交流，最后班级交流。

3．展示列的算式，使学生明白这个结果就是近似数。

四、质疑答疑

五、专项练习

试一试

六、课堂小结

七、综合练习：采用书中的练习题。反思第五课时：

教学目标

1．通过计算、观察、交流、归纳等数学活动，经历探索乘法交换律、乘法结合律的过程。

2．理解并用字母表示乘法交换律、结合律，能用乘法交换律、结合律进行简便运算。

3．在探索运算定律的数学活动中，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。

设计意图

联系生活学数学，使学生渐渐关心身边的数学，善于用数学的眼光来审视客观世界中的丰富多彩的现象。

课时教案

个性化教案

一、情境的创设：

谈话引入，（也可用其他形式引入）二、展示目标：理解并用字母表示乘法交换律、结合律，能用乘法交换律、结合律进行简便运算。

理解并用字母表示乘法交换律、结合律，能用乘法交换律、结合律进行简便运算。

三、自学与交流研讨

1.出示书中的算式，用计算器计算填上适当的符号。

2.观察这几个算式，你发现了什么？

3.总结乘法交换律以及字母表达式。

4.出示例2，让学生用自己的方法计算，交流计算的结果，初步感知乘法结合律。

5.算一算，说说你发现了什么？

6.总结乘法结合律以及字母表达式。

四、质疑答疑

五、专项练习

口答：如何用字母表示乘法交换律、结合律。

六、课堂小结。

七、练习：

采用书中的练习题。

关于本教案的常见问题

Q：乘法交换律和乘法结合律教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法交换律和乘法结合律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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乘法交换律和乘法结合律教学设计(教案)