23* 小英雄雨来教案1

23* 小英雄雨来

教学目标： 知识与技能目标：认识8个生字。 过程与方法目标：阅读提示自学法，理解“有志不在年高”等句子的意思。 情感态度与价值观目标：了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

教学重难点：

重点：给每部分列小标题；感受雨来机智勇敢、坚强不屈的性格特点。

难点：借助图片和关键词句，讲述“雨来斗鬼子”的故事片段。

教学准备：小英雄雨来优质课教案设计

教师：准备多媒体PPT课件

学生：课前预习课文，划分自然段序号；完成学习单中的第一题。

一、

激趣导课，揭示课题

抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋，他的机智和勇敢私毫不比二次世界大战中的苏联儿童小夜莺差…你们知道他是谁吗？他就是（板书：小英雄雨来，课件展示雨来图像，给学生一个直观深刻的第一印象）看到这个题目，你有什么疑问？最想知道什么？（学生自由提出问题）

二、初读交流，整体感悟

1．默读课文，把课文读通顺、读流利。

2．用自己喜欢的方式快速读课文中印象最深的部分，边读边想，看看自己读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。

3．同桌交流，说说自己有哪些收获，还有什么不懂的提出来讨论一下，看看有没有新的收获和发现。

4、课件出示重点词语，集体认读，指名读。

晋察冀、苇絮、黝黑、睁眼瞎、歪歪斜斜、姥姥、挪动、枕头、劈开、尸体

三、细读理解，品味感悟

1．用比较快的速度默读课文，大体了解课文内容，想想课文主要讲了什么？试着给课文各个部分加上小标题，小组交流自己加的小标题，看看哪组加的小标题最简洁，又能概括本部分的内容。（要求不要太高）以下小标题可供参考。

第一部分：望着妈妈笑（或游泳本领高）第二部分：爱自己的祖国（或到夜校读书）第三部分：掩护李大叔（或智救李大叔）第四部分：什么也没看见（或与鬼子斗争）第五部分：有志不在年高（或宁死不屈）第六部分：雨来没有死（或虎口脱险）

2．讨论交流自己感受最深的是什么，指名简要复故事内容。

四、领悟表达，积累运用

1．激趣：同学们读得十分认真，所以在这么短的时间里就把这么长的课文读明白了。只是，老师还有些问题不明白，你们能帮帮老

师吗？（出示问题：课文哪几个部分最能表现雨来是个小英雄？为什么？小组讨论交流，师巡视。

2、指导朗读，体会课文中含意深刻的句子

（1）课件出示

“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的含义？从而体会雨来的优秀品质。（课文中第一次出现在第二段中。雨来在夜校学习时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这说明雨来在夜校不仅学了文化，更重要的是接受了思想教育。这种爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。）

（2）课件出示句子

雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。读到这句话，你认为雨来此时心里会怎么想？他为什么要这样做？（表现了雨来的机智勇敢，他是为了把敌人引开，保护交通员）

（3）课件出示句子

一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。

读到这个句子，你会想到什么，有什么感受？

（鲜血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几行字上，表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志，体现了中国人民不异惜用鲜血和生命来保卫祖国的决心，其意思含蓄深刻。）

3、全班讨论交流后，老师着重点拨总结：雨来巧妙地帮助掩护了交通员李大叔；意志坚强，面对敌人的哄骗利诱和严刑拷打坚贞不屈；利用自身特点，机智勇敢地从鬼子手中逃脱，所以说雨来是个英雄。

4．质疑：你还有什么不明白的，提出来，让大家帮帮你好吗？

五、归纳总结，课外延伸

通过这段时间的阅读，我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有？如果他站在你面前，你有什么想和他说的吗？（扮演角色对话，也可做为小练笔）

在课文中，我们认识了小英雄雨来，被他的爱国精神和坚强意志所感动，所以我们要记住这位小英雄。课后请大家在以下的作业中任选两项完成。1．点击“资料袋”，了解战争给人民、特别是儿童带来的伤害。2．仔细阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。3．试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。

板书设计：

23小英雄雨来

热爱祖国

机智勇敢

坚强不屈