19* 小抄写员优秀说课稿｜教案在线预览

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课题教学目标重点19 *小抄写员1、正确读写相关生词。课时1课时2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。有感情地朗读课文，理解课文内容。领悟作者通过人物心理活动展难点现人物思想品质的表达方法。教学过程：预设教学路径一、揭示课题，了解文章

资料类型：教学教案文档

所属课文：19* 小抄写员

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-10 09:37:00

来源学校

学校：玉田县大安镇东九户中心小学

19* 小抄写员优秀说课稿

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2018-04-10 09:37:00

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关键词：19* 小抄写员优秀说课稿

正文

课题

教

学

目

标

重点

19 *小抄写员

1、正确读写相关生词。

课时

1课时

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。

有感情地朗读课文，理解课文内容。领悟作者通过人物心理活动展难点

现人物思想品质的表达方法。

教学过程：

预设教学路径

一、揭示课题，了解文章的作者。

二、初读课文，整体感知。

1.自由读课文，读准字音，读通句子。

预设学生活动

备择方案

1．齐读课题，质疑、解

疑。

什么是抄写员？本文说

的小抄写员是谁？

（抄写员指照着原文抄

写的人。本文中的小抄写员指作者情况也可的是叙利奥。）

由学生通过课2．了解本文的作者。

课文选自《爱的教育》一书。前搜集资料进作者是意大利作家亚米契斯。行交流介绍或1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后来由教师介绍。

曾加入意大利社会党。所写的

日记体小说《爱的教育》描写

学生生活，带有感伤情调，其

他作品有《公共马车》、《工人

女教师》

1．选择自己喜欢的方式按要

求读课文。

（1）读准字音。

（2）画出不理解的词语，利

用查字典和联系上下文的办

法进行自学。

预设教学路径

2．指名读课文。

三、再读课文，理清文章的脉络。预设学生活动

备择方案

（3）认识生字，掌握字

形。

生分段读课文。

1．与同桌合作读书，思考：

教师板书：

忍误解

偷课文主要讲了一件什么事？

偷抄

学生自由说，说不全的其他同

学补充。

学生说不到的，

教师适时补充、

点拨。

懂事的叙利奥默默地忍

受着父亲的责备，继续工作，（1）反复读读父亲发现叙利

结果怎样？

奥工作后的几段，想象一下当

时的情景。

（2）小组交流父子当时的心

情

（3）分角色演一演。

你体会出了什么？

板书：

共享亲情

叙利奥的懂事，父子感情深

厚。

三、总结全文

四、读了课本后你一定有很多感受，说一说。

板

预设教学路径

预设学生活动

备择方案

书

板书：

19、小抄写员

设

计

负担重

责任感

小抄写员

体贴父母

忍误解

偷偷抄

承担责任

共享亲情

关于本教案的常见问题

Q：19* 小抄写员优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19* 小抄写员》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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