趣味语文教案推荐

趣味语文

看图猜成语教学设计

学习目标： 语文知识和能力：

通过本次活动使学生学习、理解、运用成语，丰富成语积累，体会成语的魅力。

过程与方法： 在活动中充分运用成语资源，通过储存、积累、揣摩和领悟，使学生受到思想和文化的滋补，从而引发学习的情趣，体验成功的快乐。

情感、态度和价值观： 在各种形式的成语练习中，激发学生学习成语的兴趣，使学生感受成语丰富的思想内涵，从而扩大视野，升华情感，受到熏陶。

学习重点：

通过欣赏成语动画故事、看图猜成语、趣味成语等，激发学生学习成语的兴趣。

使学生学习、理解、运用成语，丰富成语积累，体会成语的魅力。 学习难点：

引导学生发现成语的规律，学习积累成语。看图说成语，培养学生应用成语说话、写话能力。

教具准备：

多媒体课件

教学过程： 一、谈话导入，揭示课题： 同学们，在广阔的汉语天地里，有一个成语世界，那里有令人心旷神怡的青山绿水，有五彩缤纷的奇花异草，有生气勃勃的珍禽异兽，还有栩栩如生的人物形象。今天这节课，让我们走进成语乐园，畅游成语世界。

出示课件：猜成语二、欣赏画面，激发兴趣： 1、同学们，今天老师给大家讲一个故事，在讲之前，老师有个要求，请大家仔细听，听清故事主要内容。

听了刚才的故事，你知道这是什么成语故事吗？能用自己的话简单说说嘛？

我们不仅可以从故事里读懂成语，还可以从生动的画面上读懂成语，下面

我们来看图猜成语。

2、观察图画，猜猜成语（出示课件）。

仔细观察图画，看看图上画了些什么？ 猜猜这是什么成语，你是怎么猜出来的，并说说理由。

（开门见山，大材小用，一举两得，三长两短，小题大做，百发百中。） 3、老师这里还有几幅图，你也能猜出来吗？ 教师补充图画，学生猜谜（出示课件）。 猜出谜底：九牛一毛

对牛弹琴 滥竽充数

刻舟求剑 脱口而出

三、巧填成语，积累成语：

同学们，你们想了解更多的成语吗？其实成语是有规律、特点的，只要我们找到了一些规律、特点，就能掌握更多的成语。这里有许多成语，你能说出来吗？

1、巧填成语（出示课件）： （一）心一意

争（先）恐（后）

九（牛）二虎

（七）嘴八舌

积（少）成（多）

打草惊（蛇）

（十）全十美

（大）惊（小）怪

单枪匹（马）

（千）钧一发

（左）顾（右）盼

顺手牵（羊）

仔细看，你有什么发现？ 这些成语是由数字组成的。同学们：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”这些数字很神奇，能组成各种各样的成语。你们知道十二生肖吗？（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）十二生肖都可以出现在我们的成语里，你还能举个例子，说出这类成语吗？

2．接成语：

有些成语前后之间有内在的联系，你能根据成语之间的关系接成语吗？ 尺有所短（寸有所长） 取长补短（相得益彰）

一叶障目（不见泰山）管中窥豹（坐井观天）万事俱备（只欠东风）

天网恢恢（疏而不漏） 3、你演我猜说成语：

有些成语生动形象，能用动作演示，你愿意试试吗？

捧腹大笑、张牙舞爪、东张西望、狼吞虎咽

四、看图说话，应用成语：

刚才我们积累了很多成语，现在老师看看你们会不会运用成语。

仔细观察图画，（春天的美景图、玩具店、东方之珠、北京天安门）用成语说说你看到的情景。（根据学生发言，适当板书）

春光明媚

春回大地

春暖花开

春意盎然

春意正浓 风和日丽

春花烂漫

鸟语花香

百鸟鸣春

莺歌燕舞 草长莺飞

桃红柳绿

万紫千红

姹紫嫣红

百花齐放 琳琅满目

眼花缭乱

应有尽有

各种各样 绚丽多彩

光彩夺目

五彩缤纷

金碧辉煌 五、总结活动，拓展延伸：

师总结：相信，通过这节课的学习，同学们对成语一定产生了浓厚的兴趣。在以后的学习中，你掌握了更多的成语，说话时成语会脱口而出，作文时成语会层出不穷，文章会生动形象，令人回味无穷。