我的发现•日积月累教学设计与反思｜教案在线预览

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语文园地七我的发现.日积月累教案蕉村镇中心校黄云一、我的发现1读一读:请同学们各自轻读词语,读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。2想一想:读了这些词语之后,你有什么发现?3比一比:根据这些词语的规律,你还能想出这样的词语吗?现在比一比谁积累的词语多。请学生写在黑板上。(如事事如意、官官相护、夸夸其谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-30 13:07:00

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学校：高县蕉村镇中心小学校

我的发现•日积月累教学设计与反思

未知

2018-05-30 13:07:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计与反思

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语文园地七我的发现.日积月累教案

蕉村镇中心校黄云一、我的发现

1读一读:请同学们各自轻读词语,读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。

2想一想:读了这些词语之后,你有什么发现?

3比一比:根据这些词语的规律,你还能想出这样的词语吗?现在比一比谁积累的词语多。请学生写在黑板上。(如事事如意、官官相护、夸夸其谈、窃窃私语、念念不忘、闷闷不乐等)

4说一说:任意说一句话或一段话,用上一个或几个词语。

二、日积月累

(一)读读认认。

1轻声读每组词语,要求读正确。

2题中每一组字有什么共同之处?(每组中左边是已学过的熟字,右边的字是熟字加偏旁组成的。)

3借助拼音,读准生字条中的12个生字。

4说一说你还有哪些学习汉字的方法。

(二)读读背背。

1各自轻声读书上提供的诗句,把其中的生字拼读正确,把诗句读通顺。

2指名读———小组齐读———大声自由读。

3品味这些诗句的意思,并且试着读出感情。

4指名再读诗句,师生评议。

5练习背诵———指名背诵。

6鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。如,收集描写春天的诗句,描写边塞战争的诗句,反映送别的诗句等。

三、趣味语文

1猜一猜:表示吉祥的话叫———“吉言”

名人说过的话叫———()

精炼著名的话叫———()

宣誓所说的话叫———()

临走写下的话叫———()

2读一读:自主轻声读课本中的内容。

3想一想:类似的话,你还能说出一些来吗?如毕业之际,送给同学的话叫“赠言”。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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