lesson 1教学设计模板｜教案在线预览

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Unit1 Lesson2 教学目标能够听懂、会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的功能句：Can you …? Yes, I can. / No, I can’t. 并能初步在恰当的情境中初步运用。教学重难点本单元功能句的学习Can you …? Yes, I can. / No, I c

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-05-02 10:28:00

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学校：桥西区20——邢台市桥西区留客小学

lesson 1教学设计模板

未知

2018-05-02 10:28:00

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关键词：lesson 1教学设计模板

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Unit1 Lesson2 教学目标

能够听懂、会说有关询问和回答某人会不会做某项活动或游戏的功能句：Can you …? Yes, I can. / No, I can’t. 并能初步在恰当的情境中初步运用。

教学重难点

本单元功能句的学习Can you …? Yes, I can. / No, I can’t. 情感目标

能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；

教学准备

课件、录音机、磁带、调查纸卡

教学过程

一、

热身（Warm-up）

师生互相问好

Teacher: Good morning.How are you today? Students:I am fine. And you? Teacher:I am fine too. Thank you.

二、

复习（Review）

1.教师依次出示课件（第一张到第七张）。

2.每出示一张幻灯片让学生大声的说出他的英文表达法，并做出相应的动作。

三、新课呈现（New lesson presentation）

1.教师出示课件（第8张幻灯片）

Can you swim? No, I can’t Can you fly a kite? Yes, I can. A.教师出示第一组句型并大声的读出来（教师边读变做动作），

然后接着出示第二组句型大声的伴随动作读出来。

B.教师放录音，学生静听。

C.师再放录音，学生跟读。

D．师点名学生阅读这两组句型（并给于表扬或指导）。

2.出示课件（幻灯片第9张）

Can you play football? Yes, I can. No, I can’t. 老师点名举手的同学读句子，并让他们根据实际情况作出实际回答

（并给于表扬或指导）。同时也给上课不活跃的学生机会去读（教师适时给与纠正和

指导）。

3.出示课件（第10张幻灯片）

与第九张幻灯片的教学方法相同。

4.出示课件（第11张幻灯片）

Can you __________? 让学生通过卡片来补充句子，鼓励学生大胆地说，过程中老师不断给与鼓励和指导。

学生掌握了这个句型后让他们做出相应的回答。最后在大家的激情过后老师出示正确答案。

5.出示课件（第12张幻灯片）

与第11张幻灯片教学方法相同。

6.出示课件（第13张幻灯片）

学生每二人一组根据图片提出相应的问题，再做出回答。（表现积极地学生老师给与小卡片奖励）. 教师出示正确句型，学生齐读。

7.出示课件（第14张幻灯片）

师放录音学生静听。

再放录音学生小声地跟读。

师点名学生读对话。（读的过程中教师给与鼓励或指导，表现优秀的给与小卡片奖励）

8.出示课件（第15张幻灯片）

学生分为四个组，讨论完后小组派代表展示。

9.出示课件（第16张幻灯片）

学生在班内进行调查，然后做好统计。（教师巡视并给与学生口语表达的指导）

四

、作业（Homework）

五、板书设计（Blackboard designing ）

Lesson 2 Can you…?

Yes, I can./ No, I can’t.

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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