整理和复习教学目标｜教案在线预览

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单元课题2 主备人周普全执教人周普全整理复习（一），练习六1-51 课时数题1、引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，掌握20以内退位减法的计算方法。2、会正确口算20以内退位减法教学目标3、培养学生观察发现规律的能力和总结整理的能力发现规律，掌握方法，正确、灵活计算。重点难点整理复习（一

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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学校：重庆市长寿区邻封镇焦家小学校

整理和复习教学目标

未知

2026-05-17 17:17:36

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关键词：整理和复习教学目标

正文

单元

课题

2 主备人

周普全

执教人

周普全

整理复习（一），练习六1-51 课时数

题

1、引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，掌握20以内退位减法的计算方法。

2、会正确口算20以内退位减法

教学

目标

3、培养学生观察发现规律的能力和总结整理的能力

发现规律，掌握方法，正确、灵活计算。

重点

难点

整理复习（一）

预习书24页的1题，整理这一单元的内容

板

书

设

计

预

习

作

业

教学板块

（注明各板块解决目标序号及所用时间）

一、创设情境、揭示课题；（10分，ABC）

1、听算练习

11-9

15-9

16-7

14-9

16-8

12-6

17-9

14-8

16-8

18-9

14-6

12-5

16-9

2、计算16-9，你是怎么想的？并说说上面其他题

学生课堂练习单

（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）

学生口算

的计算方法？（想加算见减；破10法）

3、揭示课题

二、整理复习、构建网络（13分，ABC）

1、我们这一单元学习了那些内容？

2、展示学生整理的内容，说说你是怎么整理的？

3、出示20以内退位减法表

问：你们能从这个表中发现什么规律吗？横着看：竖着看：

2、四人小组里互相说说自己找的规律。

3、用你们自己的算术卡片自己排出一个有规律的表。展示学生排出是算术表

4、看表口算

1）师指生算

2）差是6的算式有哪些？

三、类化练习，拓展创新（24分，A、B、C）

1. 找出十几减8的算式。十几减5呢？说说你是怎么找的。

2. 差是6的算式有哪几道呢？

（练习六2题）

( 11-5，12-6，13-7，14-8，15-9)

板书算式

11-5，12-6，13-7，14-8，15-9

师：这些算式有什么特点吗？

师：差是7的一组退位减法算式你能都说出来吗？

3. 老师随便指一个算式，你能很快说出得数吗？为什么你算得这么快呀？

3、练习六1、3、4、5题

四、小结评价：(5分，ABC) 我们复习了什么？你有什么收获？

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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