因数中间或末尾有0的乘法名师教学视频（文字实录）

第三单元

三位数乘两位数

2、笔算乘法

第三课时

因数中间、末尾有0的笔算乘法

教学内容:人教新课标版四年级上册p53例2及做一做。

教学目标：

1、通过情境创设，让学生在历计算过程中掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。

2、引导学生利用已掌握的这方面的旧知和0在乘法运算中的特性，自主迁移类推出两个因数末尾都有0的简便算法：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个零。

3、使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，掌握算理和竖式的简便写法以及积的末尾0个数的确定。

4、培养学生认真计算的良好学习习惯。

教学重点：

掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。

教学难点：

掌握算理和竖式的简便写法以及积的末尾0个数的确定。

教学准备：课件 教学过程：

一、创设情境，引入问题。

1、出示两种列车图片：特快列车和普通列车。

师：认识吗？告诉你们两种车的速度：特快列车１小时可行160千米，普通列车１小时可行

１06千米。

师：小精灵给我们提了一个数学问题：它们30小时各行多少千米？

2、这节课我们就来解决这个问题。

二、探索新知

1、师：你看小精灵给我们提了一个数学问题中包含几个问题？

生1：包含2个问题；生2：因为它有“各”字

（1）特快列车30小时可行多少千米？

（2）普通列车30小时可行多少千米？

2、这两个问题怎样列式？分析数量关系。

生独立列式。

3、汇报，（1）160×30

（2）

106×30 师：为什么都用乘法计算。（用乘法计算的原因加深对乘法意义的理解）

生：求30小时特快列车行多少千米，就是求30个160千米的和。

生：求30小时普快列车行多少千米，就是求30个106千米是多少千米。

3、

我们看这两个算式有什么特点？（1）末尾有0，（2）末尾和中间都有0。今天我们学习因数中间、末尾有0的乘法（板书）

4、我们先来计算（1）特快列车行多少千米？

160×30= ①口算一下：

生：先算16×3=48 再在积的末尾添

上两个0。

②笔算试一试：两生板演

生1：160 生2：160 ×30 × 30 000 4800 480 4800 ③比较：这个算式的末尾有0，你认为哪一种方法简便一些。在写竖式时要注意什么? 生：第二种方法简便，把末尾0前面的数对齐。

5、好，你们发现的非常的好，第二个算式。这个算式中间和末尾都有零。

①口算：生:先用106×3=318

再在积的末尾添上一个0。

②笔算：板演2人可能有下列情况：

106 106 106 × 30 × 30 ×30

000 3180 3080 318 3180 ③比较：

生1：第一个同学没有用简便竖式。

生2：第二个非常好，我同意。

生3：第三个同学铸错了，在算3和6相乘得18要进位，他忘了。3乘0得0再加上进1，所以要写1。

5、做一做：你们这么聪明我们就来练一练吧，p53做一做，两人板演，（要做到快，静

、齐）

①对照得数，你用简便方法了吗？

②后两个竖式怎样对齐的?（对0前边的数对齐）

6、总结方法：

①你们能说说因数中间、末尾有0的乘法笔算方法吗?怎样确定积末尾0的个数？

先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，再在积的末尾添写几个零。

②简便竖式的写法：只用0前面的数相乘，所以把末尾0前边的数对齐。

三、创设情境、巩固提高：

师：下面，老师带同学们到数学王国遨游吧！

1. 第一关：首先来到的是数学“门诊部”，请你当医生哦。

(1)计算85×106时，十位8和十位0相乘这一步，积反正得0可以省略不写。（

）

(2)计算225×16时，积的末尾没有0。（

）

(3)650×40＝2600

（

）

先让学生判断(2)(3)格外小心，学生在思维定势影响下，就会负迁移。

师：当完了医生，我们再去哪里呢？

2. 第二关：“选择”超市。

(1)400×520最简便的写法是（

）（见图3）

(2)两位数与三位数最小的积是（

）

A、100000

B、10000

C、1000

(3)5600乘50，积的末尾有（

）个0。

A、3

B、4

C、5

(4)508×40，它们的积是（

）

A、2320

B、20320

C、2032

先让学生去猜想，再笔算验证。

师：大家表现得真不错，我们继续前进吧！

3. 第三关：“设计”广场，请你当小小设计师。

（

）×（

）＝2400 四、课堂小结：

这节课我们学会了什么？

1、因数末尾

、中间有零的笔算乘法的简便算法。

2、末尾有零的竖式写法。

3、如何判断积末尾0的个数。

五、作业：p55页1、2题

板书设计：

因数末尾、中间有零的笔算乘法

先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个零。

把末尾0前边的数对齐。