整理和复习课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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100以内的加法和减法整理复习余勇曌教学内容：课本第81页，练习十九第1、2、11、13题课题整理和复习——100以内加、减法口算复习课第一课时本节课整理和复习的内容为第81页1、2题——100以内加、减法口算。第1题和教材解读第2题分别是对100以内加法和减法口算的整理，编排体例基本相同。分别包括

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2023-11-15 15:37:54

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学校：重庆两江新区星湖学校

整理和复习课件配套优秀教案案例

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关键词：整理和复习课件配套优秀教案案例

正文

100以内的加法和减法整理复习

余勇曌

教学内容：课本第81页，练习十九第1、2、11、13题

课题

整理和复习——100以内加、减法口算

复习课

第一课时

本节课整理和复习的内容为第81页1、2题——100以内加、减法口算。第1题和教材解读

第2题分别是对100以内加法和减法口算的整理，编排体例基本相同。分别包括以下3个层次：一是完成3组典型的口算，激活已有的经验；二是结合实例回答问题，回顾计算方法；三是说明理由，提升认识。

教学

目标

通过对100以内加减法算理算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

重点难点

熟练地，正确的计算100以内加减法的口算。

准备手段

配套教材光盘演示例题和习题。

教学流程

整理和复习——第81页第1、2题

1、哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

57＋2＝ 57＋20＝ 75＋2＝ 75＋20＝

出示57＋9＝ 75＋9＝

提问：观察这两个算式，有什么相同？有什么不同？

说一说，你是怎样计算57＋9和75＋9的？

出示 25＋8＝ 62＋7＝ 52＋8＝ 26＋7＝

任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

3、哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

57－2＝ 57－20＝ 75－2＝ 75－20＝

4、出示57－9＝ 75－9＝

提问：观察这两个算式，有什么相同？有什么不同？

说一说，你是怎样计算57－9和75－9的？

出示 25－8＝ 62－7＝ 52－8＝ 26－7＝

任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

二、分层练习——练习十九

1、第1题。。

2、第2题。

动态修改

3、第11题

4、第13题

三、课堂小结：今天你有那些收获？还有什么问题吗？

教学板书：

整理和复习——100以内加减法的口算

例题（略）

课外作业：1、口算。2、阅读课本。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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