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学科英语年级四年级教者通山小学谭延琳Book 3 Unit 6 It’s on your head. 课题1、学生能够听懂、会说、认读Where is my football/hat? It’s in the box/on your head/on my head并能在真实语境中运用,做到语言运用准

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Unit 6 It’s on your head第一课时导学案

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Unit 6 It’s on your head第一课时导学案

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关键词:Unit 6 It’s on your …第一课时导学案

正文

学科

英语

年级

四年级

教者

通山小学

谭延琳

Book 3

Unit 6

It’s on your head. 课题

1、学生能够听懂、会说、认读Where is my football/hat? It’s in the box/on your

head/on my head并能在真实语境中运用,做到语言运用准确、语调自然。

教学目标

2、学生能够听、说、读、写单词hat, dress , T-shirt和短语in the box,并能在日常交际中熟练运用。

3、培养学生小组合作意识,运用语言交流能力。

教学重点

学生能够掌握并运用Where is

? 和

It’s

.句型对日常生活中的物品摆放位置进行描述。

shirt与T-shirt的区分,skirt 与dress 的区分

教学难点

教学方法

启发法、图片展示

教师活动

学生活动

设计意图

Step 1: Warm up&Revision

1、

问候。

师生互相问好,使

热情地和教师打招呼。

2、

韵律拍手说。

学生迅速的融入

齐读音标部分。

3、

课件出示单词、词组、到英语课堂的氛

抢答及填空

句子

围中来。

教

Step 2: Leading-in

学

吸引学生注意力,过

1、

出示课题

活跃课堂气氛。

程

学生仔细看、听、跟读。

2、

课件出示文本

引导学生学习单认真思考问题

3、

提出问题思考

词的拼写。

Step3:Presentation

1、

课件出示图片,随文讲逐步提高难度,循Read and write. 单词。

序渐进。有助于提

2、

出示hat,dress,T-shirt及高学生的自信心

Look and listen in the box课件图片

逐步练习Where

is

? It’s

. 层次性操练。

通过游戏巩固学

Step 4:Practice 生对新知识的掌Answer the questions 1、

问答

握。

Make small dialogues 2、

做对话

3、

测验

Look ,think & write 小测验检验学生4、

歌曲

Listen 对新知识的掌握

Step5:Homework 度。

1、作业。

2、点评、总结。

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