解决问题公开课教案｜教案在线预览

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河口中心校活页教案执教者科目教学内容教学目标李有生数学班级课题三（1）备课时间授课时间课时第2课时时间的计算第一单元《时、分、秒》时间的计算（教科书第4页例1，第5页例2）1.通过加深学生对时间单位的认识，培养学生的时间观念。会进行一些简单的时间单位的转换及经过时间的计算。2.培养遵守和爱惜时间的意

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2024-05-18 07:45:09

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学校：凤县河口镇中心小学

解决问题公开课教案

未知

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关键词：解决问题公开课教案

正文

河

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心

校

活

页

教

案

执教者

科目

教学

内容

教学

目标

李有生

数学

班级

课题

三（1）

备课时间

授课时间

课时

第2课时

时间的计算

第一单元《时、分、秒》

时间的计算（教科书第4页例1，第5页例2）

1.通过加深学生对时间单位的认识，培养学生的时间观念。会进行一些简单的时间单位的转换及经过时间的计算。

2.培养遵守和爱惜时间的意识和习惯，让同学们充分利用时间。 1、时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教学

重难点

2、求经过时间的计算方法。教具学具

时钟模型、课件。

【情景导入】

1.师用时钟模型拨时间，师提问：

(1)分针走一小格的时间是多少？

(2)分针走一圈的时间是多少？

(3)时针走一大格的时间是多少？时针走一圈的时间又是多少呢？

2.1时=（）分

1分=（）秒

3.教师演示拨出不同的时刻，让学生读出时间。

4.引出课题：时间的计算。

【进行新课】

1.时、分之间的单位换算。

2时=（）分

（1）1时等于……？（学生答）那2时呢？

（2）学生合作、自主探究。

（3）学生汇报：

①60+60=120分 ②2时就是2个60分，即2时=120分

(4)师板书小结：

2时=（ 120 ）分

(5)巩固练习：

5时=（）分

120分=（）时

2.分、秒之间的单位换算。

1分=（）秒

3分=（）秒

（1）学生尝试练习。

（2）学生讨论：你是怎么做3分=（）秒的？

（3）学生汇报。

（4）教师小结：1分=（60）秒

3分=（180）秒

3.让学生做P4的“做一做”和补充题。

3时=（）分

4分=（）秒

教

学

设

计

教

后

记

180秒=（）分

60秒=（）分

先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。

4.教学例2。

教师展示例2的情境图，要求学生说图意：

小明7时30分离家，7时45分到校。

（1）师拨7时30分到7时45分之间的时间，让学生观察时间的变化。

（2）提问：小明从家到学校用了多少时间呢？

（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：

①分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。

②45－30=15，是15分钟。

5.小结。

6.生生互动：

学生分组说说自己从几点出门到学校是几点，其他的学生帮忙算一算这位同学从家到学校需要多少时间。

【课堂小结】

提问：这节课我们学习了什么？

小结：今天我们主要学习了时间的转换和经过时间。知道利用1分=60秒，1时=60分来进行简单计算。

【课后作业】

练习一的4、8、9、10、11题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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