lesson 1第二课时教案

Unit 2 Weather 教学设计

教学内容：

单词：sunny, snowy, rainy, cloudy, windy ，以及一个表示雨具的单词：umbrella 句型:It’s…..描述天气

教学目标：

认知目标：

能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的5个单词。

会用句型:It’s…..….等来向他人描述各地天气。

情感目标：通过本课的学习，了解自然常识，培养学生热爱大自然的美好情操。

学习策略目标：

培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

学会读 sunny, snowy, rainy, cloudy, windy这五个形容天气的词语及有关句子。

教学难点：

能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型及五个形容词读法。

教学准备：

教学课件，单词卡片（教师准备），有关天气的图片等。

教学步骤：

教学过程：

Step1:

Warming

up

Greetings;

Sing

a

song: 首先通过欢快的儿童歌曲rain,rain , go away，自然创设出有关天气的情境导入新课题 。

Step

2:

Lead

in

and

Presentation

1．Free

talk

T:

Today

we’ll

travel

in

China.

There are many beautiful cities.Look!(课件呈现不同城市)China is very beautiful .Do you want to travel with me? T:

Before

traveling,

Let’s have a look the weather.

2..揭示课题

教授weather：（呈现课件）

head---“ea”

pronounces/

e

/.fahter---“ther”pronounces

/ ðə

/.舌头放在牙齿中间。: So

“weather”

.

操练:

T领读(升调,降调):；Ss书空拼读,

T板书；two

by

two

Step

3:

New

Lesson

1.

教授句子:What’s the weather like…?

操练：T领读；纠音；分组读. T：If I want to know Tonghua’s weather.I can ask “What’s the weather like in Tonghua?让学生拓展地名问。

2,教授单词sunny，windy,cloudy,snowy,rainy，umbrella(课件呈现)

(1)教授sunny：

引出：

T：I like Hainan .It’s beautiful.The sun is high up in the sky.It’s bright.So the weather is “sunny”

操练:领读(升降调)；书空拼读spell,

s-u-n-n-y师板书；强调un的音;

Read

it

two

by

two

please，师生问答：What’s the weather like in Hainan? Ss :It’s sunny in Hainan.练习问答。

(2)教授windy: 引出：

T：（出示课件）Hainan is sunny.It’s 30℃ degrees.It’s very hot.I need some wind. 操练:领读（升降调）；

书空拼读

spell,

w-i-l-d-y,if plus

“y”how to read?学生自己拼读，用chant 操练，师生问答练习。拓展讲：There is a city in the world.It be called “Windy city”引出“Chicago”,让学生看图进行问答。

(3)教授cloudy. 引出：

T：Hainan is sunny and windy,too. The wind is blowing and blowing.What comes out in the sky?引出：cloudy 操练:领读（升,降调）；书空拼读spell,

c-l-o-u-d-y，师板书；强调ou的音；“拉皮筋”练读（学生一边读，师手势像拉面条一样由远到近，生的声音由大到小）

(4)猜天气：Is it …? (5)通过猜天气引出“snowy”领读;书空拼读；Ask and answer Next,choose the number to talk about the weather. (6)教授rainy,通过听雨声引出单词。

操练:领读（升降调）；r-a-i-n-y，师板书;强调ai的音：分组读；大小声；书空。

T:(课件呈现)A rainy day, we need an umbrella.引出单词，手势练读。

（7）T：Look at the blackboard,let’s chant together. (8)Can you find out the same point?区别名词和形容词，强调“sunny”.

Step

4:．Consolidation

1.

Play a game: Sharp eyes 2.

给出温馨提示，引出天气预报，学生自主完成天气预报的播报。

3.

Pick out learning cards to do exercises.

Step

5

Homework

Step

6

板书：

Unit

2

Weather What’s the weather like in …? It’s … in … sunny

windy

cloudy snowy rainy umbrella