资料摘要
课题：整理和复习本课第课时本学期第 课时集体备课记录通过合作，提高学生与人交流的能力和口头表学科德育设计达能力。 通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。教材重教学重点：掌握100以内加减法的算理和算法。点、难点教学难点：提高学生的
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- 2018-04-12 10:07:00
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- 学校：兴国县第四小学
整理和复习课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计
正文
课题：整理和复习
本课第
课时
本学期第 课时
集
体
备
课
记
录
通过合作，提高学生与人交流的能力和口头表学科德育设计
达能力。
通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。
教材重教学重点：掌握100以内加减法的算理和算法。
点、难点
教学难点：提高学生的熟练性和准确度。
教学方法设计
二次备课记录
教学
目标
小组合作，师生互动
相关知识衔接
教学
过程
教学环节设计
（一）整理复习
教学
过程
（含板书设
计）
1、出示课本第81页第1题。
（1）观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。
（2）让学生独立进行计算。
（3）说说57+9和75+9你是怎么计算的? 2、出示课本第81页第2题。
（1）观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说
二次备课记录
明理由。
（2）让学生独立进行计算。
（3）说说57-9和75-9你是怎么计算的? 3、出示课本第81页第3题。
（1）说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。
独立进行计算。
（二）巩固练习。
1、练习十九第1~3题。
2、练习十九第5题和第9题。
3、练习十九第11题。
4、练习十九第13题
独立计算，汇报。
（三）课堂小结
这节课你有什么收获？
作业
设计
完成练习十九第4题
教
后
反
思
和
交
流
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- 上传时间： 2018-04-12 10:07:00
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5ygggwenku_3266
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关于本教案的常见问题
Q：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。