整理和复习优秀教学实录｜教案在线预览

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整理和复习教学目标：1.引导同学们观察20以内退位减法表的排列规律，帮助学生进一步掌握20以内退位减法的计算方法，提高同学们的综合、概括能力。2.通过一图四式的练习，使学生熟练的掌握20以内退位减法，进一步提高同学们计算20以内退位减法的熟练程度。3．通过知识的系统整理，形成知识网络，让同学们体会到

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-02 16:07:00

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学校：甘肃省舟曲县武坪乡中心小学

整理和复习优秀教学实录

未知

2018-05-02 16:07:00

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关键词：整理和复习优秀教学实录

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整理和复习

教学目标：

1.引导同学们观察20以内退位减法表的排列规律，帮助学生进一步掌握20以内退位减法的计算方法，提高同学们的综合、概括能力。

2.通过一图四式的练习，使学生熟练的掌握20以内退位减法，进一步提高同学们计算20以内退位减法的熟练程度。

3．通过知识的系统整理，形成知识网络，让同学们体会到整理知识的重要性。

教学重点：熟练掌握计算方法

教学难点：系统整理知识

教学方法：整理法、练习法

教学用具：20以内退位减法表

教学过程：

一、

谈话引入。

师说：20以内的退位减法我们已经学完了，今天我们一起复习20以内退位减法。

教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：想一想20以内退位减法一共有几道题？（一共有36道，十几减9有8道┈┈，十几减2有1道）

找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快的记住这36道题？

二、

探索规律，整理知识。

学生小组汇报讨论结果。

1.竖着看，在排列上有什么规律？（每一竖行的减数都不变。

每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。从而得出减数不变，被减数越大，差也越大。）

2.横着看，在排列上有什么规律？（每一横行的被减数都不变。每一横行的减数从左到右依次

少1，这样它们的差依次递增1。从而得出被减数不变，减数越小，差越大。每一横行中，对称的两个算式差与减数正好交换位置。）

三、掌握算法。

师问：想一想：，20以内的退位减法题，你是怎样算的？

1.想加算减。

2.差1得9、差2得8、差3得7，……的方法。

师问：动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的派出一个表吗？学生以小组为单位，互相商量，最后汇报讨论结果。

四、巩固练习。

教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。

教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有式题。

让学生把差是6……的算式一组一组全部说出来

针对学生容易出错的题目重点练习。

练习五第2题

（1）学生看图，独立写出算式

（2）集体订正，说说四道算式的练习

练习五第3题。

全班独立完成，对又对又快地给于表扬。开火车集体订正

板书设计：

整理和复习

○○○○ ●● △△△△ ▲▲▲▲

○○○ ●●● △△△△ ▲▲▲

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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