整理和复习优秀教学设计内容｜教案在线预览

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整理与复习一、教学内容教材第24页例1例2 二、教学目标1.通过归纳整理进一步加深学生对二十以内退位减法的理解和运用。2.经历二十以内退位减法表的形成过程，体验分类汇总的思想方法。3使学生感悟教学知识内在联系的逻辑美，培养学生探索的兴趣。三、教学重点1.进一步加深对二十以内退位减法计算方

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2021-05-11 01:55:55

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学校：华容县东山镇长江完全小学

整理和复习优秀教学设计内容

未知

2021-05-11 01:55:55

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关键词：整理和复习优秀教学设计内容

正文

整理与复习

一、

教学内容

教材第24页例1例2 二、

教学目标

1.通过归纳整理进一步加深学生对二十以内退位减法的理解和运用。

2.经历二十以内退位减法表的形成过程，体验分类汇总的思想方法。

3使学生感悟教学知识内在联系的逻辑美，培养学生探索的兴趣。

三、

教学重点

1.进一步加深对二十以内退位减法计算方法的理解。

2能熟练地进行口算。

四、

教学难点

1.提高学生的归纳概括能力。

2.培养学生的分类整理的思想。

五、

教学准备

多媒体课件

口算卡片

六、

教学过程

（一）

复习导入

今天老师带来了几道口算题。

同学们回答的都很棒，看来大家对二十以内退位减法掌握的都不错，今天我们就来对他进行整理和复习（板书课题）

（二）

新课探究 1.补充完成例120以内退位减法算式表

（1）同桌交流

小组讨论补充完成表格。

（2）仔细观察算式

学生自由发言

说说发现了什么规律。

提示:横看竖看算是与得数之间的变化。

（3）教师小结规律。

2.出示教材复习题二情景图。

（1）你能从其中提取到什么数学信息？提出什么数学问题？

如何解决？

（2）学生汇报

得出算式12-9＝3（朵）

（3）教师引导学生说出自己的计算方法。

（4）纳计算方法: 破十法

想加做减法平十法。

（5）提出“”见9想1，见8想2，见7想3……”的规律，并进行应用练习。

（三）

巩固应用

1.独立完成教材25页练习六1至3题。

（1）学生独立完成

（2）指名汇报

（3）集体订正

2.完成教材25页练习六第4至6题。

（1）小组讨论

（2）教师引导

（3）集体订正。

（四）

总结

通过这节课的整理与复习，你这一单元的内容，大家都掌握了吗？（学生反馈）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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