整理和复习课件配套优秀教案案例

整理和复习----万以内的加法和减法（一）

田东县第二小学陆虎 教学内容：

教科书第19页及练习四。

教学目标：

1．通过对本单元学习内容的整理和复习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。

2．结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。

重点、难点：

1．通过对本单元学习内容的整理和复习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。

2．结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。

教学准备：

卡片、课件及大屏幕出示相关的主题信息。

教

学

过

程

一、知识整理。

（1）自主整理，组内交流。

先独立看书，整理本单元主要学了哪些知识？然后在小组内交流归纳。交流时要求说清计算的步骤，注意什么。

（2）集体交流，展示反馈：

小组代表展示本组整理的知识点，也可让学生举例说说本单元主要学了什么？应注意什么。

在学生展示的同时完善板书。

(3) 课件展示知识整理图,让学生对本单元所学的知识有个清晰的认识. 二、重点复习，强化提高

1．口算：

（1）课件出示

口算题

34+58

60-27

让学生口算,复习口算方法。

（2）出示口算卡(教材19页整理和复习第1题”)。以开火车的方式进行，并个别说一说自己是怎样口算的(口算步骤)。

（3）总结归纳口算要注意些什么?哪些地方容易出错。

2．笔算

（1）课件出示

笔算题

420+580

290+650

710+220

160+590

620-150

730-50

310-220

400-3让学生计算后,教师课件演示,与学生一起复习笔算方法。

（2）教材第19页“整理和复习”第2题。让学生独自完成。

（3）

说一说自己是怎样算的。

（4）汇报并谈谈是怎样计算的。

老师根据汇报和计算的整体情况，强调：计算几百几十加、减几百几十时，可以用各种方法，可以把两个几百几十数看作两位数加减两位数的口算，但要注意写得数时后面别忘了写“0”。

用竖式进行计算时，一定注意相同数位要对齐，如果是进位加，在加百位上的数字时不要忘了十位上进上来的数1。

3．估算：

（1）说说下面各数分别接近几百（出示卡片）

407 608 892 786 （2）课件出示估算题,让学生先估一估,再连一连。

三、拓展提高

1．练习四的第2题

让学生独自完成

2．课件出示整理复习第3题

要求学生认真观察情景图。讨论交流题目中的条件有哪些?聪聪提出的问题是什么? 最后交流各自的估算过程及结果，集体评价订正。

针对汇报，老师强调：估算策略可以不同，只要合理就行，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相符。

3．练习四的第3题。

4．自主检测、完善提高。(课前准备答题卡) 1．口算

42+36= 89－35= 63+28= 23+69= 2．笔算：

810－390= 290+460= 510+180= 840－240= 3．估算

406+394 393－269 989－308

5．四、复习总结

同学们还有什么疑问吗?计算要注意什么呢?要认真掌握方法，细心计算，不断提高自己的计算能力。

五、板书设计

整理和复习

口算 笔算 估算

59+16= 350+170= 78－59= 350－170=