Lesson 28ppt专用说课稿内容

Unit 2

My

favorite

season Read and write

Teaching aims：

1. 能听、说、认读单词season, spring, summer, autumn, winter。

2. 初步掌握句型Which season do you like best?并能回答。

Important &difficult points：

1、掌握单词season, spring, summer, autumn, winter的发音。

2、掌握Let’s learn中如何询问和回答最喜欢的季节，并能试着说出理由。

Preparations for teaching: 1、教学单词卡片，音乐，课文录音。

2、课前将班上同学分为4个大组。

Teaching process: Step1 : 预习导入

Free talk Talk about the weather. （利用谈论最喜欢的季节导入本课单词season）

Step 2. 新课内容展示

1、Learn the new words: season, spring, summer, autumn, winter. （1）教师出示图片season，教学单词season。

（2）教师播放《春天在那里》，学生听歌猜季节，教学单词spring。

T：What color is spring? Ss: It’s … (green, colorful, pink… ). T: What can you see in spring? Ss: We can see many flowers 、trees、and…. T: What can you hear in the forest? Ss: We can hear that the birds and many small animals sing. 教读句子：Spring is green with flowers and songs. (3)教师播放歌曲《童年》，学生看图、听歌猜季节，教学单词summer。

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T：What’s the weather like in summer? Ss: It’s hot. 教读句子Summer is hot and the days are long. (4)教师出示月饼的其中一部分，学生看图猜季节autumn. T: What color is the autumn? Ss: It’s golden. T: Autumn is the time for harvest. 教读句子Autumn is golden and the farmers are busy. (5)教师播放视频《冰雪奇缘》，学生看图回答问题. T: What’s the weather like in this film? Ss: It’s snowy. T: Which season is it? Ss: It’s winter. 教读单词winter，句子Winter is white and the year is gone. 2、Practice these five words. （1）教师分组操练单词，每一个大组为一个单词，四个大组分别是spring，summer，autumn，winter，当老师读spring时，spring的那个组就立刻起立并朗读单词两遍，其余相同。当老师说season时，全班一起起立朗读season两遍，做错的小组得不到奖励。

（2）Guessing game

学生根据看到的图片猜季节。

3、Teach new sentences. （1）出示本课let’s learn内容，教师播放录音，学生看书跟着录音读。

（2）教读句子Which season do you like best? Summer. I can go swimming every day. 讲解Which season do you like best?和What’s your favorite season?意思相同，并引导学生做出回答。

（3）出示PPT，展示四个季节的图片，问:Which season do you like best? 教师做示范回答，并要求学生以四人为一小组，在2分钟之内小组讨论喜欢这个季节的原因，最后派一个同学起来回答，看哪个小组做的最好，并给予鼓励。

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4、Read and match （1）教师播放本部分视频，学生跟着视频小声跟读。教师第二次播放视频，学生拍手大声跟读。

（2）出示本部分课文图片，要求学生连线。

5、法制教育

教师出示一副冬天却很像春天的图片，要求学生猜季节。

T：Which season is it? Ss: Spring. T: No. It’s winter. Why? 告诉学生这一现象叫“暖冬”。教师逐一出示环境污染的图片，并告诉学生这是造成暖冬及温室效应的原因。教育学生平时应爱护环境，讲解《中华人民共和国大气污染防治法》第五条

任何单位和个人都有保护大气环境的义务，并有对污染大气环境的单位和个人进行检举和控告。

Step 3. Summary T: What did we learn in this class? 复习今天所学的五个单词及句子。

Step 4. Homework 回家和爸爸妈妈一起画一副自己喜欢的季节的图画，并用英语告诉他们喜欢这个季节的原因。

Step 5 Blackboard design Unit 2 My favorite season season

spring

summer

autumn

winter

Which season do you like best?

I like …. I can…

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