解决问题教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版三年级数学上册测量——吨的认识（2）潘口小学田秀娟教学内容：人教版三年级数学上册吨的认识例9 教学目标1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。2、学会换算质量单位。3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。教学重点认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。教学难点学会估计生活中的

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:09:00

来源学校

学校：竹山县潘口乡中心小学

解决问题教案板书设计

未知

2018-04-27 16:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教案板书设计

正文

人教版三年级数学上册

测量——吨的认识（2）

潘口小学

田秀娟

教学内容：人教版三年级数学上册吨的认识例9 教学目标

1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。

2、学会换算质量单位。

3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。

教学重点

认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。

教学难点

学会估计生活中的物体的质量。

教学过程

一、创设情境、探索新知

1、猜一猜物体的质量

（1）、老师手里握着一枚硬币，让学生估测它的质量。

（2）、猜一猜老师约有多重。

（3）、再估计一下自己的体重约重多少千克？

2、比一比这些质量大小（见课件第一张）

（1）、小朋友们能比较出这些动物的体重谁最重，谁最轻吗？

（2）、说说看，哪些动物用单位“吨”比较合适，哪些动物用单位“千克”比较合适。

3、小结

（2）

4、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。

二、单位名称之间的换算

1复习巩固上节课学习的单位换算（见课件第二张）

2 总结单位名称的换算方法。

吨=1000千克

（1）吨是比千克大的质量单位。

三、探究、运用新知

1出示P33页例9 2通过学生理解，分析

怎样派车能恰好把8吨煤运完？（可用列表法把不同的方案都列出来）

派车方案

①

②

③

④

⑤

3通过比较，分析

。

2吨

4次

3次

2次

1次

0次

3吨

0次

1次

2次

3次

运煤吨数

8吨√

9吨

10吨

8吨√

9吨

方案（1）和（4）都能恰好运完。

四、课堂检测

小明有5元和2元的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，有几种恰好付给30元的方式？

付钱方式

①

②

③

④

⑤

学生理解题意，比较分析

可以口算也可以列式计算得出结论：第一种和第三种都恰好付30元

5元

6张

5张

4张

5张

4张

2元

0张

3张

5张

4张

6张

面值数

30元√

31元

30元√

33元

32元

五、课堂练习

电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客，体重和为1200千克，他们能同时乘坐电梯吗？

六、说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？

七

作业P34页第四题

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题教案板书设计