2.圆的认识练习优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《圆的认识》教学设计【教学内容】圆的认识【教学目标】1．学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆的各部分名称，认识圆的基本特征。2．在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。3．进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培

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所属课文：2.圆的认识练习

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2018-04-29 14:52:00

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学校：鹿邑县赵村乡前杨小学

2.圆的认识练习优质课一等奖教案

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2018-04-29 14:52:00

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关键词：2.圆的认识练习优质课一等奖教案

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《圆的认识》教学设计

【教学内容】圆的认识

【教学目标】1．学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆的各部分名称，认识圆的基本特征。

2．

在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。

3．进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。

【教学重点】探索并发现圆的特征，能用圆规画指定大小的圆。

【教学难点】运用圆的知识解释一些日常生活现象。

【课前准备】多媒体课件。

【教学过程】一，谈话导入。

老师：同学们，我们以前都学过那些平面图形？

学生：正方形，长方形，平行四边形，三角形，梯形。

老师：非常棒！今天我们来学***面图形——圆，首先我们来学习圆的认识。

二，新课讲授。

1，

老师：在日常生活中都有那些图形是圆形的呢？同学们请举手回答。

学生：钟表，凳子，放大镜……

老师：同学们太棒了，那么老师给大家展示一些生活中的圆。出示多媒体课件。

2，

课前提出问题：（1）车轮为什要做成圆形的，做成方形的行吗？

（2）车轴应该安装在哪里？

3，认识圆规，教授画圆的步骤并练习画圆。出示ppt.

画圆步骤

定长：确定圆规两脚之间的距离。

定点：把带有针尖的那一段固定在一点上。

旋转一周：将带有笔尖的那一端绕着固定点旋转一周。

重点：圆的位置由针尖的位置决定，圆的大小由圆规两脚间的距离决定。

4，

让学生认识圆是平面上的一种曲线图形。

5，认识圆的特征：圆心（o）的定义，圆心决定圆的位置。

6，认识圆的特征：半径（r）的定义，半径决定圆的大小。在同一圆内有无数条半径。做适当

练习。

7，认识圆的特征：直径（d）的定义。在同一圆内有无数条直径。做适当练习。

8，探索同圆或等圆内，半径与直径的关系：d=2r或r=d/2

9，探索圆是轴对称图形，有无数条对称轴。对称轴是直径所在的直线，

10.，让学生在同圆内标出圆心，半径，直径以及对称轴。

11，回答课前提出的问题并应用所学知识解释生活中的实际问题。

12，多媒体ppt展示练习题，填空和选择。

【巩固练习】练一练第一题。

练一练第二题。

【总结延伸】本节课你有那些收获，学生先回答，老师做总结。

你还有什么疑问？

关于本教案的常见问题

Q：2.圆的认识练习优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.圆的认识练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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