综合学习二第一课时评课稿是什么类型的资料？

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综合学习二第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：综合学习二第一课时评课稿

正文

写作指导《难忘的一件事》教学设计

教学目标:

1、回忆生活,体会做某件事的感受,感悟生活,热爱生活。

2.要写清楚事情的起因、经过、结果,还要把做这件事的体会写出来。

3.培养学生表达能力,在表达和评价中清楚如何写好本次作文。

教学重、难点:

把内容介绍得具体,表达出自己的真情实感。

教学过程:

一、激情导入

1、观看生活照片(大屏幕展示),激发回忆。

2、过渡,揭示课题

在生活中常常遇见这样那样的事,有的让你欢愉,有的让你痛惜,有的让你消沉,有的让你充满信心……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。请你选择一件令你难忘的事,完成一篇习作,题目自拟。(板书:难忘的一件事)在你的童年生活里中,经历的印象最深的一件事是什么?为什么它让你忘不了?

3、学生自由回想(让学生闭上眼睛静静地想),一幅幅照片、一个个镜头勾起了我们难忘的回忆。

二、说“难忘的一件事”交流分享,相机指导

老师发现同学们回忆起自己的经历时依然是那样津津有味,下面请你选择印象最深刻的一件事,回忆事情的经过,回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示,试着说一说。老师给大家提两点要求:(1)要把事情的来龙去脉说清楚(2)再说的过程中融入自己的感受,讲清楚你从中得到的启示。学生生自由练说。

1、小组交流

刚才老师发现有许多同学都已经迫不及待地想要和小伙伴交流了,下面请同学们到自己的学习小组内去进行交流、分享。(出示幻灯片)在一个同学讲的时候,其他同学要认真听,看他有没有讲清楚事情的经过,说出自己的感受,有不清楚的可以适时提问。好,开始吧。2、全班交流

师:同学们聊得真热烈,谁愿意把自己最难忘的一件事与全班同学分享?

指名交流(在他发言时其他同学要用心听,看他是否将事件过程讲清楚了?讲述中是否融入了自己的感受,表达自己的感悟,有哪些好的、值得我们学习的地方,也可以提出自己的建议。)

评价时要强调的有以下几点:

(1)、事件叙述要完整。

(2)、能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受,给人更真实的感觉。

(3)、说出自己的感受。

3、师总结:同学们不仅听得用心,还谈出了自己的感受、看法。是呀,童年生活丰富多彩,就像一个个脚印,印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述,老师也仿佛回到了自己的童年生活里。

三、欣赏佳作,激发写作兴趣。

四、写“难忘的一件事”明确写作要求

1、师:读着同学的作文,我想大家早已迫不及待了,是不是也想记录下自己难忘的那一幕?不要急,让我们先看一看习作要求。(出示幻灯片)本次习作是不命题作文,主题是《难忘的一件事》,请看大屏幕,看看要我们做到哪几点?(学生齐读)

教师再次强调:把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚,可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感,结合生活实际表达自己的感受。

2、明确了要求,让我们用手中的笔把这难忘的一幕记录下来,作为永久的纪念,好吗?开始动笔写吧。

五、修改习作

1、师:文章不厌百回改,反复推敲佳句来。好文章不是写出来的,是改出来的。

2、学生自由修改、完善自己的习作。

3、小组内交流互评

六、将自己满意的习作誊写在作文本上以备教师批阅。

板书设计:

难忘的一件事

经过

感受 (中心)

资料摘要

综合学习二第一课时评课稿

综合学习二第一课时评课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17054

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关于本教案的常见问题

Q：综合学习二第一课时评课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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