2.2和5的倍数的特征国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

苏教版五年级数学下册第三单元导学案2和5的倍数的特征主备人李红梅使用班级五(1)班组别小主人学习时间猜数游戏:学生说数,老师判断是否是2的倍数,或5的倍数,或既是2的倍数,又是5的倍数。1.在百数表中用○圈出5的倍数,说说你发现了什么?你能举例验证你的发现吗?2.在百数表中用△圈出2的倍数,说说这些

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.2和5的倍数的特征

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 14:56:00

来源学校

学校：靖西市第五小学

2.2和5的倍数的特征国家优质课一等奖

未知

2018-04-28 14:56:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.2和5的倍数的特征国家优质课一等奖

正文

苏教版五年级数学下册第三单元导学案

2和5的倍数的特征

主备人李红梅使用班级五(1)班组别小主人学习时间

猜数游戏:学生说数,老师判断是否是2的倍数,或5的倍数,或既是2的倍数,又是5的倍数。

1.在百数表中用○圈出5的倍数,说说你发现了什么?你能举例验证你的发现吗?

2.在百数表中用△圈出2的倍数,说说这些数有什么特征?并举例说说怎样的数叫做偶数,怎样的数叫奇数。

3.既是2的倍数又是5的倍数的数有什么特征?

1.数学小游戏:

(牢记自己的学号)

2.对子互相考考

一人说数,一人判断。

(判断是2还是5的倍数,或既是2又是5的倍数,说说你是怎么判断的)

3.摆卡片

第一轮游戏:任意摸一张数字卡片,与“5”组成的两位数后,再判断组成的数是不是2的倍数。

第二轮游戏:先讨论“摸出几能和5组成的两位数是5的倍数”,再进行游戏。

4.生活中的数

(1)写你所知道的电话号码,然后判断这些数字是2或5的倍数?

(2)你家的门牌号码是2的倍数还是5的倍数?

(3)说出你的身高和体重,并判断这个数是2的倍数还是5的倍数。

1.通过今天的学习,你有什么收获?

2.我的判断方法:

页第4、5、6题

关于本教案的常见问题

Q：2.2和5的倍数的特征国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.2和5的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.2和5的倍数的特征国家优质课一等奖