1.整十数加、减整十数第一课时教学设计｜教案在线预览

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整十数加减整十数的口算蓉城镇第一小学孙华教学内容:苏教版一年级下册第四单元第42页例1及练习教学目标:1.学生经历探索整十数加减整十数口算的过程,理解和掌握口算方法,并能正确地进行口算。2.学生能利用已有知识、经验探究整十数加减整十数口算。感受知识间的内在联系,获得一些数学活动经验,发展初步的比较、

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所属课文：1.整十数加、减整十数

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2025-11-30 23:17:36

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学校：青阳县蓉城镇第一小学

1.整十数加、减整十数第一课时教学设计

未知

2025-11-30 23:17:36

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关键词：1.整十数加、减整十数第一课时教学设计

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整十数加减整十数的口算

蓉城镇第一小学孙华

教学内容:苏教版一年级下册第四单元第42页例1及练习

教学目标:

1.学生经历探索整十数加减整十数口算的过程,理解和掌握口算方法,并能正确地进行口算。

2.学生能利用已有知识、经验探究整十数加减整十数口算。感受知识间的内在联系,获得一些数学活动经验,发展初步的比较、分析、推理等思维能力,渗透转化思想,增强数感。

3.进一步培养学生学习数学的热情,以积极思考、动手实践并与同学合作学习的态度。

教学重、难点:理解算理,学会应用。

教学准备:多媒体课件、自制卡片

教学过程:

一、课前准备

儿歌:上课铃声响,专心来听讲;

发言请举手,声音要响亮;

爱动脑筋,爱思考;

大家都夸我最棒我最棒!

二、导入新课

情境导入旧知复习认识整十数

二、探究新知、体验算法

1.教学:40+30=

师:(出示ppt情境图)

启发学生:同学们,你能根据这些已知的信息,提出哪些用加法计算的数学问题?可以怎样列式?

师:怎样才能算出得数?得多少?小朋友们可以动动脑筋思考哦。

2、同桌讨论交流

3、全班同学交流

4、整理算法

5、现在大客车和小客车一共有70个座位,小客车有30个座位。大客车有多少个座位呢?怎样列式?如何解答呢?(学生可以试试做一做。)

6、检验真知:会列一图四式,进一步理解算法。

三、巩固应用(智慧大比拼闯关游戏)

1.比一比

3+2 2+3+4

30+20 20+30+40

5-1 9-3+2

50-10 90-30+20

你发现什么?

2、开火车

3、解决问题

4、排一排

先计算得数,再按一定顺序将算式排一排50+40 40+20 80+20 90-10 100-30

四、总结收获提升算法

1.学生交流自己的收获与体会

2.结束教学

板书设计:

整十数加、减整十数

30 + 40 = 70 70 - 30 = 40

关于本教案的常见问题

Q：1.整十数加、减整十数第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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