8　除三害国家获奖教案

《除三害》教学设计

【教学目标】

1、正确流利有感情地朗读课文,正确认读和理解“欺侮、抱怨、横行霸道、同归于尽”等词语。

2、想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

3、懂得犯了错误后只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。【教学重点】

想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

【教学难点】

通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

【教具准备】课件

【教学时间】三课时

【教学流程】

一、谈话导入:

1、师:我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事。

2、今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。师板书,生齐读。

3、老师知道大家已经预习过课文了,能告诉我“三害”指哪三害吗? (猛虎、恶龙、周处)

二、设疑自探:

1、请小朋友们自由读读这个故事,老师提了几个小要求:

(1)有感情地朗读课文,读准字音,读通句子。

(2)思考:课文讲了一件什么事?

(3)读着这个“害”字,你想到了什么?

2、学生自学。

3、交流反馈:

(1)(出示新词)

欺侮抱怨剁龙惭愧

横行霸道同归于尽奔走相告痛改前非

(自由练习读——领读——齐读——开火车读)

(2)出示填空:

()()()是天下三害。周处除掉了()和()这两害,百姓以为他与两害(),个个()。人们的举动引起了周处的深思,从此以后,周处(),成了一个受人敬重的人。

三、解疑合探:

1、猛虎、恶龙时常祸害百姓的确该除,周处怎么也成了祸害了呢?从文中找出相应的句子回答。

(1)指名回答。(出示第一自然段:周处年轻时...............欺侮百姓。)

力气大,武艺强,这本是好事呀,为什么反倒成祸害了呢?(他仗着力气大横行霸道)什么叫横行霸道呀?你想想看,周处会怎样横行霸道?

(2)出示图片,看图说说周处是怎么欺侮百姓的。

(出示:周处大摇大摆的走在大街上,他看见有人在卖香喷喷的包子,就---------------------。卖包子的人------------------。他看见那边的水果非常新鲜,就------------------------,卖水果的人---------。他还看见----------就-----------, ------------------------。)现在你明白横行霸道的意思了吗?(不讲理,胡作非为)

(3)这真是一个()的周处。

(4)请同学们带着感情读一读。

2、是呀,自己拥有的长处不用在正道上,就会成为祸害。当时有民谣这样唱:小周处,体力强,日弄刀弓夜弄枪。拳打李,脚踢张,好象猛虎扑群羊,无人敢与论短长。人们不敢与周处当面论理,只敢在背后抱怨:(出示第二段指名读)我听出了你的愤怒,再指名读(我听出了你的怨恨)咱们一起来抱怨:唉,猛虎、恶龙、周处呀,这三害害得百姓好苦啊。

3、这三害能除掉吗?(板书:除掉)这三害是谁除掉的呢?

生答:周处。(板书:周处)

4、让我们看着板书一起来读读。(生齐读)

周处除掉山间的猛虎。用上课文中的一个词。(生答)上山杀虎。

周处除掉河里的恶龙。课文中的哪个词?(生答)下河剁龙。

师板书:杀虎剁龙

5、周处除掉地上的周处?这又该怎么理解?请大家快速默读课文,让课文帮助自己理解。

三、质疑再探:

1、周处除了周处,你是怎么理解的?生交流。(周处把身上的缺点改掉了。)

2、你怎么知道的?(出示最后一段,生齐读。)

3、什么叫痛改前非?是什么触动了周处,促使他痛改前非呢?我觉得是人们的举动引起了周出的深思,产生的疑问。请快速找出周处脑中疑问的句子。(出示:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死了呢?)

4、小组合作交流:周处出生入死,除了两害,他容易吗?(不容易)从哪里看出不容易?(出示:杀恶龙的句子)

①从恶龙忽尔……忽尔……看出它的(凶猛、狡猾)。

②三天三夜说明了搏斗(时间长,难斗)。

③搅得大河惊涛拍岸,浊浪滔天,这一场恶战惊心动魄,周处是死里逃生呀。读出搏斗的激烈来。(课件出示周处杀恶龙的图片)孩子们,这就是周处与恶龙搏斗的场面,从中,你看到了一个怎样的周处?

④这真是一个()的周处。(勇敢,坚强不屈……)

5、周处出生入死,上山杀虎、下河剁龙,立下大功,是一位大英雄,按道理,英雄归来人们应该用鲜花、掌声热烈欢迎才对,可周处从河里爬上来后看到的却是,读——(人人奔走相告,个个喜气洋洋)

(1)师:人们在高兴什么?

生:猛虎、恶龙、周处都不见了。

师:面对这出乎意料的一幕,周处怎么也想不明白(出示):我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?

谁能解开他心中的疑惑?(指名回答)

(2)练习说话,完成小练笔。

师:原来是这样,周处想起了——————,想起了——————,想起了——————想起了——————(出示三张图片)

他终于明白————————,从此以后痛改前非。

6、师小结:是的,正如你们所说的,周处终于明白了自己以前错了。也和猛

虎、恶龙一样成了祸害。他如梦初醒,从此,横行霸道的周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。

四、点题升华。

1、这就是周处除三害。课文学完了,同学们,学到这里你最想对周处说些什么?

2、是啊,俗话说:浪子回头金不换。佛家语:人非圣贤,孰能无错;知错就改,善莫大焉。犯错并不可怕,可怕的是知错不改。周处能及时改正自己的错误真让人佩服。现在你知道周处除掉地上的周处是什么意思了吗?他除掉的究竟是什么?(恶习)

3、作为小学生的我们,又可以从周处身上学到些什么呢?生自由作答。

五、拓展延伸:

1、想知道他的后来吗?后来周处立志好学,志向高远,做了大官。为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下了赫赫战功,直至战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。

2、同学们这个故事精彩吗?像这样精彩的民间故事还有很多很多。(课件)如《牛郎织女》、《孟家女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》这四个民间故事并成为中国古代四大传说。有兴趣的同学课后可以去看看。

六、布置作业:

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。

七、板书设计:

板书:

8除三害

山间的猛虎

杀虎剁龙显神通

河里的恶龙

周处除掉

地上的周处自己的恶习痛改前非受敬重