2 水乡歌优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

《水乡歌》教学设计授课教师：军庄小学李文岭教学目标：1、通过朗读，让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。2、激发学生热爱自己家乡，热爱生活的思想感情。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 水乡歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 10:13:00

来源学校

学校：任丘市于村乡军庄小学

2 水乡歌优质课教案整理

未知

2018-04-26 10:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 水乡歌优质课教案整理

正文

《水乡歌》教学设计

授课教师：军庄小学

李文岭

教学目标：

1、通过朗读，让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活。

2、激发学生热爱自己家乡，热爱生活的思想感情。

教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：

让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。

教学过程：

一、复习

让同学领读会认的字、读读认认

二、课文导入

同学们，你们的生字和生词掌握的很好。现在我们一起来看课文，看看《水乡歌》唱了些什么？现在我们一起学习第二课——《水乡歌》，来领略一下水乡的特点。板书：水乡歌

三、学习课文

1、学生齐读课文（思考：水乡美不美？水乡的人民生活什么样？）

2、老师问，学生答

问题：整片水乡歌问了几个问题？问了几次？（一个问题，问了四次）

第一次回答的水乡什么？（水多）板书：水多

师问：那些句子说明水多？学生回答。（千条渠，万条河……）

3、渠：人工开凿的河，大水沟。

4、同学们齐读第一节。

5、第二次、第三次、第四次是怎样回答的？（桥多、船多、歌多）板书：桥多，船多，歌多。

6、同学们找出描写桥多的句子。（东一座，西一座……）

同学们齐读第二节。

7、同学们找出船多的句子（千条船，万条驳……）

同学们齐读第三节。

8、同学们找出歌多的句子（千首歌，万首歌……）

同学们齐读第四节。

9、我们看前三个“多”主要写——水乡的风光，歌多主要写——人，同学们感受一下水乡的风光，用一个词说一说。（风光秀丽），人民生活用一个词说一说（生活幸福）。

9、我们齐读课文，再次感受一下水乡的美。

10、同学们，学了《水乡歌》你知道了什么？（学了《水乡歌》我知道了水乡：水多，桥多，船多，歌多。还知道了水乡风光秀丽，人民生活幸福）板书这句话。

四、过关设计

1、每一组同学找组长朗读自己喜欢的一节。要求：大声，正确，有感情。达到三个要求算过关。

2、同桌之间互相说一说划横线的这句话。要求：学生能把这句话正确、流利的说出来算过关。

五、布置作业

1、课上没有过关的课下找组长继续过关。

2、背诵这篇课文。

3、回家把这句话跟爸爸妈妈说一说。

六、板书

水乡歌

水多

桥多

船多

歌多

学了《水乡歌》我知道了水乡：水多，桥多，船多，歌多。水乡风光秀丽，人民生活幸福。

关于本教案的常见问题

Q：2 水乡歌优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 水乡歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 水乡歌优质课教案整理