我的发现•日积月累教学目标｜教案在线预览

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我的发现·日积月累教学目标： 1.通过学习“我的发现”，了解汉字一字多义现象，明确在具体的语言环境中理解词的不同意义。 2.认读与树木有关的形声字，学会归类识字的方法。在读韵文的过程中了解一些树木的常识。3.背诵古诗《游子吟》，了解诗的大意。教学重点：1.了解汉字一字多义现象，明确在

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所属课文：我的发现•日积月累

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2021-03-20 10:07:02

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学校：卢龙县燕河营镇重峪口小学

我的发现•日积月累教学目标

未知

2021-03-20 10:07:02

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关键词：我的发现•日积月累教学目标

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我的发现·日积月累

教学目标： 1.通过学习“我的发现”，了解汉字一字多义现象，明确在具体的语言环境中理解词的不同意义。 2.认读与树木有关的形声字，学会归类识字的方法。在读韵文的过程中了解一些树木的常识。

3.背诵古诗《游子吟》，了解诗的大意。教学重点：

1.了解汉字一字多义现象，明确在具体的语言环境中理解词的不同意义。

2.背诵古诗《游子吟》。

教学难点：

了解一些树木的常识。

教学过程：一、我的发现（一）谈话导入。

汉字宝宝“光”和“抽”去了不同的句子王国中旅游，我们看一看它们都去了哪些句子王国吧！

（二）探索交流，寻找发现

1.课件出示两组句子，学生自读两组句子。要求：a.读句子，注意加点的字，想想它们的意思。 b.小组内交流：说说自己发现了什么。 2.交流汇报自己的发现。

要求：a.指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。

b.联想发现：你知道这些汉字还有其它的意思吗？并试着用词语或句子举例说明

。

c. 你还知道哪些字也有这样的特点吗？

如：花（1）公园里的花可多了。

（2）奶奶眼睛花了。（3）我不乱花钱。（4）林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！

（三）总结、拓展：

我国的汉字大多一字多义，了解一字多义的现象，对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难，可以联系上下文，可以查字典，还可以向别人请教。二、日积月累

（一）读读认认 1.

自由读儿歌，不认识的字通过查字典解决，也可以向老师或同学请教。 2.

比赛读，看谁读得正确、流利。

了解诗歌中提到的有关树木的一些常识。

自由认读生字，说说你发现了什么识记生字的窍门。（大部分字为形声字，左形右声；这些字都是“木”字旁，都和树木有关。） 5.

再读诗歌。

（二）读读背背 1.

自由读古诗，有不认识的字主动请教别人。

指名读古诗。

试着说说诗的大意，有不懂的问题提出来。

慈母手中拿着针线，正给准备外出的儿子缝制衣服。母亲担心自己的儿子迟迟不回来，就把衣服的针脚缝得密密的，使它结实，更耐穿些。正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎报答得了母亲那深重的恩情呢？ 4．从这首诗中大家感受到了什么？（母爱的无私与伟大）

5．练习背诵：回家背给你的爸爸妈妈听一听。

三、布置课下作业

想一想，你想怎样回报父母的爱？并把它用你喜欢的方式展示出来。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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