资料摘要
《尝试》教案教学目标一、知识与技能1．学会课文中的7个生字，会写11个生字。2．读懂课文内容，体会布鲁斯心理变化的过程。二、过程与方法1．让学生积极参与学习，体验探究的乐趣。2．指导学生用多种方法读文。三、情感态度和价值观1．懂得正视生活中的挫折和失败，不向逆境屈服。2．能结合经验，说出自已的感受。
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- 所属课文：23*. 尝试
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- 2018-04-08 10:22:00
- 来源学校
- 学校：玉田县大安镇小学
23*. 尝试第一课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：23*. 尝试第一课时教学实录
正文
《尝试》教案
教学目标
一、知识与技能
1．学会课文中的7个生字，会写11个生字。
2．读懂课文内容，体会布鲁斯心理变化的过程。
二、过程与方法
1．让学生积极参与学习，体验探究的乐趣。
2．指导学生用多种方法读文。
三、情感态度和价值观
1．懂得正视生活中的挫折和失败，不向逆境屈服。
2．能结合经验，说出自已的感受。
教学重点
通过体会布鲁斯的心理变化，让学生从中得到启发。
教学难点
懂得正视生活中的挫折和失败，不向逆境屈服。
教学方法
启发法
探究法
课前准备
教师：多媒体课件
学生：预习课文
课时安排
一课时
教学过程
一、导入新课
1．板书课题：你是怎么理解“尝试”这个词语的意思的？试着说一说，怎样做才是尝试。
2．课文围绕这个题目写了件什么事呢？
二、新课学习
1．不少同学都说出了自己的想法和看法，读课文去了解更多。
2．用自己喜欢的方式去读，教师提示需要注意的地方，出示读文提示。读错或者是容易出错的地方多读几遍，读熟为止，出示生字课件
3．课文讲了一件什么事，把你觉得不懂的地方画出来。有感情地朗读课文，体会布鲁斯的心理变化。
想一想，布鲁斯是一个国家的领导者，为什么隐蔽在山林里？
交流预设：抓住文中的重点词语，引导学生去体会布鲁斯连续战斗六次都失败了的原因，最后不得已逃到山林。
4．创设情境，通过想象，感受布鲁斯
失败时的心理。
根据课文中的内容，让学生知道：14世纪的欧洲，英格兰依仗自己人多，国力强盛，一次次地侵略苏格兰，苏格兰面临的恶战接连不断。布鲁斯带领他的民众奋起抵抗，因不寡不敌众，连续六次战败，不得不隐蔽在山林里。
5．外面阴雨绵绵，布鲁斯作为国王，在这样的天气里会想些什么？边想边读课文，出示问题课件。
“无意中，他发现一个蜘蛛悬在头顶上，像荡秋千似的，轻轻地荡来荡去，看来，蜘蛛是想把尾部抽出的丝从这面墙挂到对面墙上去结成网。它试了一次，失败了；
又试了第二次，又失败了......它试到第六次，还是没成功。”
出示问题课件：省略号省略了什么，让学生通过朗读补充完整。布鲁斯会想到什么？
6．体会小蜘蛛带来的启示，再品读课文。
三、结论总结
1．到底是什么鼓舞了布鲁斯？
2．小蜘蛛失败六次后是怎样做的？如果当时你在，会对它说些什么？
3．搜集有关挫折与失败的格言警句。
四、课堂练习
1．交流识字方法，加强比较。
2．课后生字，结对子练写。
五、作业布置
1．你生活中有没有遇到过这样的情况，你是怎么面对的？
2．试着把布鲁斯的想法写下来。
六、板书设计
尝试
兵败逃走---观察蜘蛛----受到鼓舞----赢得胜利。
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-08 10:22:00
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5ygggwenku_16776
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关于本教案的常见问题
Q：23*. 尝试第一课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《23*. 尝试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。