认识平行四边形；特殊四边形的关系教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《平行四边形》教学设计一、教学目标1、在观察、操作、讨论等活动中,经历认识平行四边形及总结特殊四边形关系的过程。2、了解平行四边形具有不稳定性,知道平行四边形对边平行、对角相等。知道长方形、正方形都是特殊的平行四边形。3、了解平行四边形特性在现实生活中的应用,体会长方形、正方形、平行四边形的内在联系

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所属课文：认识平行四边形；特殊四边形的关系

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2018-04-20 08:55:00

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学校：张家口市宣化区侯家庙乡侯家庙中心小学校

认识平行四边形；特殊四边形的关系教学实录

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关键词：认识平行四边形；…教学实录

正文

《平行四边形》教学设计

一、教学目标

1、在观察、操作、讨论等活动中,经历认识平行四边形及总结特殊四边形关系的过程。

2、了解平行四边形具有不稳定性,知道平行四边形对边平行、对角相等。知道长方形、正方形都是特殊的平行四边形。3、了解平行四边形特性在现实生活中的应用,体会长方形、正方形、平行四边形的内在联系,发展空间观念。

二、教学重难点

教学重点:理解平行四边形的概念及特性。

教学难点:画平行四边形的高,明白底和高的对应关系。三、教学方法

教法:通过教师引导、启发,引导学生理解和总结平行四边形的概念及特性。

学法:通过学生自主探究、小组合作、动手操作等方法认识平行四边形的底和高及平行四边形的特性。

四、教学准备

课件、平行四边形纸片、三角板等。

五、教学过程

课前三分钟:学生介绍“七巧板”的来历。

(一)谈话导入

师:同学们,这么神奇的七巧板却是由几个最基本的图形拼出来的,其中的正方形、三角形我们都已经学过,今天我们就一起来深入研究平行四边形。(板书课题)

(二)探究新知

1、概括平行四边形的定义。

(1)学生尝试概括平行四边形的定义。

(2)师总结并板书在黑板上。

2、认识平行四边形的不稳定性。

(1)自学提示

准备一个长方形框架,用两手捏住一组对角,向相反方向拉,观察长方形有什么变化?

(2)小组讨论后汇报。

(3)归纳平行四边形特性:平行四边形具有不稳定性。(板书:不稳定性)

(4)举例

这种不稳定性在实践中有广泛的应用.你能举出实际例子来吗?

3、探究平行四边形的特征。

(1)学生小组合作,研究平行四边形的特征。

(2)小组汇报。

(3)师适时总结并板书在黑板上。

(4)师:正方形、长方形和平行四边形有什么关系呢?

4、认识平行四边形的底和高。

(1)学生交流前置研究的问题。

(2)学生汇报。

(3)师适时引导总结。

(三)巩固练习

学生练习画高。

(四)总结梳理

今天这节课我们学习了哪些知识?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：认识平行四边形；特殊四边形的关系教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识平行四边形；特殊四边形的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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