3　我的邻里乡亲名师教学设计1.pdf

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关键词：3　我的邻里乡亲名师教学设计1

正文

《我的邻里乡亲》教学设计

知识与技能：了解各种邻里关系，知道邻里之间互相帮助。

过程与方法：自主、合作探究。

情感与态度：学会处理邻里之间的关系，知道宽容、理解是处理关系的主要原则。

教学重点：了解各种邻里关系

教学难点：学会处理邻里之间的关系

课前准备：课件

教材

教学过程：

一、导入新课

1、

谁知道什么是邻里乡亲？

2、

生回答：邻里就是家里的左邻右舍，乡亲就是一个村子里或相近的桔子里的乡亲们。

二、新授

1、

板书课题：第3课：我们的邻里乡亲

2、

出示学习目标（课件）

1）：通过学习使学生了解各种邻里关系。

2）：知道邻里之间要互相帮助。

3）：学会处理邻里之间的关系，知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。

3、出示自学目标（课件）

1）：通过学习使学生了解邻里之间有什么样的关系？

2）：为什么说远亲不如近邻？

3）：邻里之间如果发生了冲突，应该怎样处理呢？

（一）①社会调查：城里和农村邻里之间的关系有什么不同？

②通过调查你发现了什么？（生回答）你有什么感受？（生回答）

③结合课文师生共同交流。

（二）专题研究：

（1）城里的邻里关系多数为什么那么淡薄呢？

（2）农村的邻里关系为什么相处得非常融洽呢？

（3）怎样才能使邻里之间相处得亲如一家呢？

（4）邻里相处得和睦，会给我们的生活工作及学习带来什么？

（三）生阅读老师交流汇报。

三、师总结：

邻里之间重在和睦友好。融洽的关系能够给我们的工作、学习带来方便，给我们的生活带来了无穷的欢乐，老师希望我们每个学生都做一个家庭的小天使，使你们每个家庭邻里乡亲关系处理得更好。

四、作业：

1、判断下列做法对不对（出示课件）

2、[讨论]为什么说远亲不如近邻？

板书设计：

和睦相处

3、我们的邻里乡亲

远亲不如近邻

方便

快乐

相互帮助

3　我的邻里乡亲名师教学设计1