C板书设计及设计说明

安墩镇小学教学备课表（简案）

第

周

星期

第

课时

学科

任课教师

授课题目

（课题）

教学目的

和要求

教学重点

和难点

教学方法

和手段

英语

谢焕玲

课程性质

新授课（

）

复习课（

）

授课对象

六年级

一

班

Period 6 Section B

Main sceneP2_3 Let’s check Story time P 10_11

1.Go through Main sceneP2_3 2.能读懂Story time 中的故事。

重点：Go through Main sceneP2_3 难点：借助图片能读懂Story time 中的故事。

1、教师准备录音机和录音带。

2、教师准备本单元的挂图。

教学过程

课堂练习

Step 4. 达标检测（用时5分钟）

一、选择正确的答案。

Step1 :

预习温故（用时5分钟）

Main scene 1．

Turn to page2 and page3.Try to read and translate ( )1.I'm two years _______than you . these sentences. 2. T: show the meaning of these sentences. 3.

Read after the tape twice.

A. young B.shorter C.younger ( ) 2.How big ______ your feet ?

A. is B. are C .it 4.学生理解句子：

I’m 21 meters tall. I’m the tallest.

( )3 ._______ ？

------80cm

It’s 5 tons.

A.How tall are you ? B.How long are

提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ：重your legs ? C .How old are you ? 量：ton(t) kilogram(kg)gram(g)

( ) 4.How ____is your best friend ? -- Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）

Thirteen years old . 1. Finish Let’s check: Listen and write the answers.

A.old B .tall C.heavy 2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列) A.)taller

shorter younger

older

longer smaller

( )5.How tall is Chen Jie？

stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier A.He is 12 years old. B.I'm sun-sunnier 147cm. C .She is 150cm. 二、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语把funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

字母序号填入提前括号。 fat- fatter(补充) 归纳总结形容词变化规则：A类：直接加

er

( ) 1. How heavy are you?

A. They are size

B类：变y为i 加

er C类：双写加

er. Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）

39. ( ) 2. How tall are you ?

B. I’m 15 years old.

1.

分小组读一读，记一记黑板上的形容词的比较( ) 3. How old are 级，特别是双写加的。

you ?

C. I’m 45 kg.

2.

Learn Story time. 1.)

两人一组读读故事，理解故事。

( ) 4. What size are your 2.)

Q：

How tall is the deer?

Q:How heavy is shoes?

D. I’m 158cm tall.

the deer? Q: How tall is Mr Zebra?

Q: Who can be ( ) 5. How long are your the goalkeeper? bed?

E. It is 200cm.

3.)理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer.

Football needs teamwork. 三、

连词成句。

Step 5.安排当堂作业

1、

you, tall, are, how (?)

板书内容设计：

2、1.65, meters I’m,(.).

Period 6 Section B

Main sceneP2_3 Let’s check 3、size, shoes ,are, what, your(?)

Story time P 10_11 4、mine ,are, your, bigger, feet, than(.)

A.)taller

shorter younger

older

longer smaller

5、size ,my , 37,shoes, are, (.)

stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier

funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat- fatter(补充)

课后小结（反思）